社会变革与语言教育 民国时期学校英语教育研究

本书借用语言学的跨文化交际理论，来阐明英语作为文化交流的媒介功能；同时借鉴“冰山模型”理论，来直观地说明英语教育与英语教学的关系。进而从“经济与社会发展需要英语人才，英语人才促进经济与社会发展”的角...

社区教育发展模式的理论与实践研究

高校公共安全教育与管理研究

本书是作者在近年来对山西省高校公共安全教育与管理的深入调查研究的基础上，考察了我国高校公共安全教育与管理的现状。

近现代教育变革的强音 马叙伦教育思想与实践研究

本书主要探讨中国近现代著名教育家马叙伦一生的教育实践与教育思想，具体包括他在晚清时期、民国时期和中华人民共和国时期三个阶段的教育实践与教育思想，试图从一个侧面反映和揭示出中国近现代教育事业的变革...

中国少数民族教育与美国多元文化教育比较研究

本书稿立足于比较的视角，系统地阐释了中美不同文化背景下的两个国家在少数民族教育和多元文化教育方面的历史、现状以及存在的问题、对策、出路等。在比较的背景下，无疑能清楚地看到各自文化教育政策的优劣，对...

普通高等教育“九五”国家教育部重点教材 新闻采访学新论 第2版

教育学研究与反思

本书为郭文安教授八十大寿纪念文集。内容涉及教育价值、教育目的、教育管理以及人的发展等诸方面。书稿既有对教育理论的研究，又有对教育实践的反思，还有对未来教育发展的展望。...

教育信息技术与外语教师职业发展研究

本书以大学英语改革为背景，探讨新形势下大学教师的职业培训和发展现状是否能满足改革的要求（特别是将现代教育信息技术与课程相结合）及教师终生职业发展的需求。...

中国语境下的科学教育与人文教育融合问题研究

本书主要阐述了科学教育与人文教育融合的话语是20世纪下半叶以来世界教育的共同主题，其背景来自于“两种文化”的冲突及人文教育的危机。于是，从加强人文教育的重要性、突出科学教育的人文意义、促进人文科学...

近代中国乡村教育的不同路向 邹平教育模式与延安教育模式比较研究

本书是在作者博士论文的基础上完成的。本书对延安教育模式与邹平教育模式二者进行异质性比较研究，指出二者虽然皆从乡村入手，但路向不同：前者的路向为政治革命，而后者则是文化革命；前者注重对农民进行政治思想教...