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校本教研与教师专业成长
杨江峰著2014 年出版131 页ISBN:9787211069507本书主要阐述了校本教研的概念、内涵,专业成长的理念,校本教研的成效,教师专业成长的一般规律,教师专业成长的时代要求,校本教研与教师专业成长的关系,校本教研促进教师专业成长实施路径,中外教师专业成长经典......
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教育因教师成长而精彩
梁德华著2014 年出版250 页ISBN:9787511264831本书为山东省荣成市实验中学校长所著,记录了该校打造阳光教师团队的经验和实践,对注重提高教师的个人修养、发展教师的专业能力、积发教师的工作各级性、着力抓好学校的文化建设等方面进行了实践与经验,还有数...
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教师如何掌握现代教育技术
锦华编著2014 年出版218 页ISBN:7547025765本书是“中小学教师教学丛书”中的第五十八册,本书立足于内容新颖、系统、实用及理论联系实际的原则,详尽的论述了掌握现代教学技术的基本理论、方法和实践,书中有众多实例可供读者参考,有助于教师在教育过程中...
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亲子关系比学校更重要
葛英编著2014 年出版215 页ISBN:9787546411248新的亲子教育理念认为,良好的亲子关系是最好的教育方式,与子女亲密无间的关系比说教更重要。本图书循循善诱:家长要学会做到良好的情绪管理,把孩子当朋友,尊重孩子意愿,倾听孩子心声,从而实现最佳的家教目的。...
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中学历史教师教学技能
赵克礼主编2014 年出版234 页ISBN:9787561375648本书为大学本科教材。教师教学技能是构成教师职业的重要内容之一。真实的完整教学是多项技能的综合运用,师范生往往不好把握,因此,从学习者的角度考虑,编者梳理出历史学科基本教学技能体系,通过教学案例,为师范.....
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教师如何做好课堂教学设计
玲珑编著2014 年出版216 页ISBN:9787547025284本书是“中小学教师教学丛书”中的第二册,本书以现代教学理念为指导,旨在指导教师如何做好课堂教学设计,同时对课堂教学设计的流程进行了详细地分解,对于广大的教师来说,具有较强的可行性和借鉴价值,是一本教师.....