教师教材理解论

教材理解是课程理解活动中重要的组成部分，是教师进行有效课堂教学的基本前提。对青海浙江两省中学教师的观察和访谈发现，当前我国中学教师教材理解存在意义复原式教师教材理解依然较为普遍、缺少对教材情感态...

翻转的课堂 智慧的教师 高校外语课堂中的自我指导式学习

全国高等学校药学类专业教材 药理学 英文版

马列耶夫在学校和家里

这是尼古拉·诺索夫最著名的一部长篇儿童小说，描写了两个小学生：韦嘉·马列耶夫和科斯佳·希金从后进生变成好学生的过程，故事情节生动有趣，对儿童的心理描写尤其精彩，是一本可以令孩子开怀大笑的书。此书对家长...

教育生活史研究丛书 崇高与平凡 民国时期大学教师日常生活研究

东南大学建筑学院教师访谈录

本书收录了东南大学建筑学院部分老教师的访谈文稿。是该学院发展各阶段的参与者和见证者对东南建筑学派90年发展历程客观且生动的记录和展现，亦为《东南大学建筑学科发展史料汇编1927-2017》的有益补充。...

普通高等学校艺术学科新形态重点规划 工业设计史

中小学教师学会学习与学习潜能开发读本

本书属于“中小学教师校本研修丛书”。本书包括：学习理论篇、学会学习篇、学习潜能开发篇，一共十二章，涉及中小幼学段，对目前的学校教育具有指导意义。...

给新教师的52个入职建议

本书共分八个专题，专题一 小心，别让拖延找上你；专题二 提高行动力，不让拖延误事；专题三 理性分析自我，制定合理目标；专题四 拒绝抱怨，及时修正；专题五 管理好自己的时间；专题六 用对方法，战拖有术；专题......

为师 城厢区“十二五”教师优秀论文集 小学·幼儿园卷