中小幼学生创新素养系统培养 下·学校实验报告

学校课程探究

本书内容涉及以下几个方面：一是从学校课程实施的制约因素分析开始，寻求对策，提出我省三级课程的具体要求；二是构建有利于学校课程实施的课程管理制度，重点探讨教育行政部门如何适应三级课程的管理问题；三是从教.....

人生学校 平静的力量

这是一本引导人们重新认识情绪和压力的非虚构读物。书中揭示了人们生活中所承受的压力之源，以及保持内心平和的多种方法。本书旨在帮助我们走出情绪的困境，指引我们更好地了解自己，从而从容处理由不良情绪而引...

卓越教师的理性成长

本书是重庆市“十三五”规划2016年重点课题“中小学教师课程力协同提升研究”的研究成果，也是作者进行教师教育发展研究20年的结晶。本书从倡导教师学会做好三件事谈起，多角度地阐述理性教育教学、课题研究等...

校园足球教师教练员培训教材 足球竞赛规则图解

教师行为32忌

教师行为源于教师自身对教育理念的理解、接受、转变，不同的教育理念必然衍生出不同的教师行为。教师由于其工作对象是一个个活生生的、有思想、有感情的人，决定了其工作在职业道德、心理情绪、专业知识、管理...

如何成为反思型教师 课堂教学必备技能 第9版

学校课程推进

本书从我省地方与学校课程示范建设项目实施的背景、内容、组织及管理等方面入手，简要论述学校课程建设要求，并对项目实施的成果和价值进行分析。书稿内容涉及全省学校课程建设现状调研与分析，六大教育工程的背...

人生学校 理想的工作

学这是一本引导人们重新认识工作的心理自助读物。每个人都需要一份热爱的职业。但不幸的是，了解自我，知道自己要把精力投向何方却比登天还难。《人生学校：理想的工作》一书旨在帮助我们走出困境，指引我们更好地...

教师专业素养的道德基础

本书系“教师专业伦理素养译丛”之一，作者将教师专业伦理素养作为教师专业的核心基础，从教师专业素养的四维框架，即共同体、专业知识、专业职责和专业理想，系统分析论述教师应具备的专业伦理素养，提出了新的教师...