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职后发展性格的形成 对为师命运的审查
钟发全,张朝全著2016 年出版215 页ISBN:9787569910759《职后发展性格的形成——对为师命运的审查》是作者多年从事教育元规则研究的首肯著作,在他看来,行动、秩序和性格内驱动力系统,是教师或一切职场人发展的三大关键词。在上部《卓越教师靠“有什么”赢得发展》...
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混合式协作学习的设计与分析
彭绍东著2016 年出版442 页ISBN:9787564827496混合式协作学习(简称BCL)是面对面协作学习、计算机支持的协作学习的新发展,是学习者群体、信息技术、网上网下学习时空环境等支持因素融合后的必然选择。作者从十个部分对混合式协作学习与设计进行探讨,其中:“...
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上海资源环境发展报告 长三角环境保护协同发展与协作治理 2016版
周冯琦,汤庆合,任文伟主编2016 年出版318 页ISBN:9787509786635为了客观评价长三角各地区环保协同发展水平及趋势,本年度蓝皮书总报告构建了区域环境保护协同发展评价体系,评价结果表明:长三角三省一市的环境保护水平都在不断地朝有序化方向发展,其中上海市在环境保护有序度...
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为自己的教师 对职后发展的审查
钟发全,周刘波著2016 年出版209 页ISBN:9787569910544《为自己的教师——对职后发展的审查》是作者多年从事教育元规则研究的首肯著作,在他看来,行动、秩序和性格内驱动力系统,是教师或一切职场人发展的三大关键词。全书分上中下三个篇章。上篇三章,常规行为(教和研...
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