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走向课程领导 武汉市第四十九中学研究性学习案例研究
郭元祥,罗泰平主编;郑中海,彭显波,伍代雁,汪明春,陈秋红副主编2004 年出版221 页ISBN:7561737122课程管理是一个课程创性的过程,是一个从学校课程管理走向课程领导的过程。本书稿以武汉市第四十九中学卓有成效的实践与探索,以研究性学习为例向读者展示了如何从课程管理走向课程领导。...
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城市社区居民参与研究 以武汉市社区考察为例
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现代机械设计及其新技术研究
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武汉市体育旅游业开发研究
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中学教学研究 3+X中学成功教学法体系 中学历史课堂提问设计教学与教学评估
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