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学校心理教师工作指南
（美）JohnJ.Schmidt（施密特）著；孙菲菲，刘亚茵，喻莉译2013 年出版286 页ISBN：9787501990207本书对中小学心理<em>教师</em>工作的方方面面给出了详细、充分、有效的工作提议。全书十三个章节，每章一个主题，提出<em>学校</em>中心理<em>教师</em>会遇到的问题，介绍工作场景，并给出建议和操作方法，每章都...
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高等学校小学教育专业卓越教师培养系列教材 小学教师语言概论
霍生玉2017 年出版208 页ISBN：9787305190049本书依据《<em>教师</em>教育课程标准（试行）》编写，在<em>教师</em>语言共性研究的基础上，凸显了小学<em>教师</em>语言的特性；注重理论与实践的结合，知识点及实践训练资源拓展较为丰富，本书为江苏省卓越小学<em>...
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多元智能案例研究：学生、教师与学校
张敏，刘竑波编著2004 年出版372 页ISBN：7532092089本书精选了50个案例，从“每个学生都是优秀生”、“走向专业化的<em>教师</em>”和“<em>学校</em>改革的多维度思考”三个方面生动地展示了多元智能理论对中小学学生、<em>教师</em>和<em>学校</em>各个层面...
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