我们如何学习 全视角学习理论

学习究竟是什么？学习是如何发生的？在如今这个知识与信息引领的社会之中，学习的概念已经变得越来越关键。《我们如何学习》探讨了几乎所有有关学习的基本课题，作者采取了一种广阔的视角，构建了“两个过程”和“三...

江西文史 第9辑

本书以江西地域的历史文化为重心，兼及全局性的课题，古今结合，文史与艺术并举，学术性与普及性兼顾，用真切的事实、简明的文字推介江西的历史文化,展现了江西历史文学研究的最新成果。 本书致力于从历史的角度研究...

窦庄子村人文史

本书是一部村庄史。作者以对家乡、对祖先、对族人的热爱，讲述了窦氏家族500多年的建村历史以及在各个历史时期窦氏家族的杰出人物及其感人事迹。反映出窦庄子人的发展与进步和励精图治的精神面貌。本书内容...

云南文史书系 诗美断想

《诗美断想》收录了《诗的美学》、《艾青的诗美学》和《诗美断想》，体现了晓雪在不同时期对于诗美的看法，对于诗歌的认识和创作心得。书中就诗歌存在的意义、诗歌的内容和形式、诗人应具的品质、诗歌与现实生...

诗意的学习 中央党校进修学习诗笔记

本书用诗歌的形式将作者在中央党校第42期省部级干部进修班B班和第56期省部“党的建设科学化”研究专题班时期每堂课的学习内容记载下来。记录了这个时期作者的所感所想。用诗歌做学习笔记，形式新颖，别具一格...

论以“学习型组织”推动组织学习及制度创新的研究

自20世纪90年代彼得.圣吉提出的“学习型组织”概念以来，很多学者针对学习型组织的定义、内容、类型、模型等提出了自己的观点和看法。90年代后，新制度经济学家诺斯的“制度变迁”再一次掀起对“学习”概念的...

桃山文史丛书 桃山地名文化

本书以黑龙江省伊春地区桃山林业局所辖的桃山老地名为线索，记述了地名的由来和历史传说。共分三章：第一章 桃山老地名以及历史变迁；第二章 桃山历史传说和抗战时期的英雄人物；第三章 桃山风土人情及地方特产。...

学习树 系统解决孩子学习问题的新思维

本书是一本手把手教父母提高孩子学习能力的书。针对儿童出现的种种学习障碍问题，作者为我们提供了卓有成效的学习新方法。该书中的新视野并非是把上述问题看作一些症状，而是深入问题的根基，说明如何去找到孩子...

管理好学习在主动自发中快乐学习

时间在流转，我们在一天天地变老，世界却在一天天变新，我们与世界的差距在不知不觉间扩大，于是，我们知道自己的生活需要知识的填充，需要知识的完善和积累。所以，学习已经成为我们必须要做的事情。紧张的学习、激......

普通化学学习指导