古村镇文化景观整体保护与扶贫策略研究 以山西“三河一关”20个古村镇为中心

他邦的文明 柬埔寨吴哥的知识、王权与宗教生活

本书是作者2011年在柬埔寨吴哥王城的田野调查而写就的人类学读物。作者聚焦于吴哥王城，将古今中外各种文明因素的关键点相关联，通过他们在家庭、社区中的关系，呈现出他们传统与现代、自我跟他者之间种种界线的...

高等学校哲学社会科学研究评价指南

《高等学校哲学社会科学研究评价指南》 主体部分共六章：第一章阐述指南的制订目的和概念界定，第二章提出评价的指导思想和基本原则，第三章分析评价的分类标准和指标体系，第四章介绍评价的主要方法和程序设计，第....

西南大学博士学位论文 “教育与宗教相分离”原则下藏区学校教育与寺院教育互补研究 基于甘孜、果洛等地的考察

规范与失范 南京国民政府时期地方行政研究 以1935-1945年四川省为中心的考察

国际航运中心形成与发展机理研究

该书从不同经济行为主体根据特定空间的航运要素禀赋差异进行区位选择和区位的再选择这一角度来探索国际航运中心形成与发展的动态过程。在理论研究方面，根据不同类型航运企业的集聚扩散程度不同，将国际航运中...

云南省第十九次哲学社会科学优秀成果评奖获奖成果简介

本书为云南省第十九次哲学社会科学优秀成果评奖获奖成果集。包括马列社科、语言文学艺术、民族历史考古、经济政治法学、教育心理体育、综合跨学科报告等方面的优秀著作、论文的简介文章，对相关专家学者具有...

中心镇视域的城乡一体化 联动机制与模式选择

本书通过跨案例比较分析和问卷实地调研，深入研究中心镇对城乡一体化、融合互动发展的特殊意义，揭示中心镇对城乡一体化发展的战略节点作用，深入分析中心镇战略节点的内涵、目标定位、表现方式、影响因素以及发...

小学课堂学习活动设计与指导 基于“学习中心”和“有效学习”的探讨

本书系崇仁路小学“十二五”研究成果之一，在追求优质教育的价值取向下，着力从课堂学习的学习活动设计与指导入手，全面建构了小学课堂学习活动设计的基本理论和各种实践形态的指导策略，提供了真实、详细的研究过...

文明对话与中国文化 以“文明对话与儒学三期发展”为中心的考察

本书首先回顾了子学时代、三教时代儒学前两期的发展，诠释出儒学的“对话性”品格，揭示对话与儒学发展和创新的密切相关。然后依托于前两期儒学参与文明对话的基本历史经验，在“新轴心时代”的语境下，以“理一分...