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教师心理契约与学校人本管理
田宝军著2011 年出版249 页ISBN：9787810979276本书通过实证研究，提出了教师心理契约的三维结构模型，分析了教师心理契约的群体差异及其对教师行为的影响，并在心理契约理论和管理激励理论的基础上，提出了以心理契约管理为基础，心理契约与文本契约并重的教师综...
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中国教师队伍建设问题与建议 基于天津·吉林·江苏·浙江·河南·贵州·甘肃七省（市）的调研
梅新林，吴锋民主编2011 年出版566 页ISBN：7500469841本书是受国务院参事室委托的重大项目，通过调研发现，教师队伍建设存在许多有待解决的问题，经过系统梳理，最后归纳为30个问题。其中，中小学教师队伍方面主要有14个问题，中等职业学校教师队伍方面主要有4个问题，高......
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THE AMERICANIZATION OF THE BRITISH PRESS
1830S-1914 SPEED IN THE AGE OF TRANSATLANTIC JOURNALISM2011 年出版253 页ISBN：0230581869 -
重新理解教育 来自教师发展学校的报告
宁虹，王志江等著2011 年出版266 页ISBN：9787504159250本书通过理论的阐释和实践的印证，真实地呈现了自2001年起教师发展学校建设的历史过程和教师专业发展及教师教育理论的建构过程，展现了大学与中小学如何通过合作，在实践中建立起研究与教育合一的教师专业生活方...
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教师专业成长的学校生态环境
宋改敏著2011 年出版190 页ISBN：9787562462170本书以北京S小学为发起学校的“学习和发展共同体”（Learning and Developing Community，简称LDC）为研究现象，确认了教师生存于期间的生态环境及其建设对教师专业成长的重要价值，以“教师专业成长的学校生态环境...
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夏山学校的百年故事 献给当代的教师、校长和家长
（英）马克·沃恩编著；沈兰译2011 年出版189 页ISBN：9787504156471夏山学校是闻名世界的一所寄宿制9年一贯制学校，它的创始人在夏山学校内进行的一系列教育实验与改革获得了极大的成功，成为英国进步主义教育思潮的发端。本书介绍了夏山学校近100年间学校的发展故事，收录了夏山...
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学习型学校的创建 教师组织学习力新视角
张兆芹，卢乃桂，彭新强著2011 年出版358 页ISBN：9787504156167本书基于我国大陆学校发展和教育改革过程中教师面临的困境和存在的问题以及基础教育新课程改革倡导的理念难以内化为教师自觉的教学行为的潜在原因，认识到学校发展和教育改革的复杂性和系统性，提出要从系统思...
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全国中小学教师继续教育规划教材 留守儿童学校教育问题及对策
黄行福主编2011 年出版190 页ISBN：7530960466本书浓缩了目前关于留守儿童教育的前沿理论与信息，还原了立体化的留守儿童本来面目，抱着一种讨论的态度，一种交流的愿望，秉承教育学、心理学、管理学的智慧灵光，对留守儿童心理、道德、学业、行为、交际、安全等...