大教育书系 和教师的谈话

赞科夫以长期实验积累起来的研究成果，在与教师的谈话中论述了新教学论同传统教学论的基本分歧，针对小学低年级的许多教学问题提出了新观点。有助于我们进一步从传统教学体系的束缚下解脱出来，探索教学新路子。...

明清时期关中地区水资源环境变迁与乡村社会

关中地区历史时期的水资源环境发生了很大变化，人类社会在应对水环境变化，提高水资源的利用效率方面也发生的很大的改变。本书以此为切入点，有针对性地研究明清时期关中地区的水资源环境变迁与乡村水利社会调整...

学前儿童社会教育活动设计与指导

本书对学前儿童社会教育活动的设计和组织进行了详细介绍，主要内容包括：学前儿童社会领域教育的基本概念、主要对象、内容、原则、目标、途径和具体实施办法，学前儿童自我意识教育、社会认知教育、社会情感教育...

媒介素养教育的社会观察与学校建构

本书首先对媒介素养教育在社会主义核心价值观教育、创新型社会建设和“中国梦”的传播等政治、社会领域中的价值、地位、功能以及作用机理进行了深入的研究和讨论，为普通高中开展媒介素养教育确立了理论依据...

社会现代化转型与军事教育变革研究

本书针对我国军事教育存在的个性化、创新性不够，选拔、培养和任用相脱节，训用不一致等突出问题，以高素质军事人才培养的国际比较为研究的缘起，从对于我国高素质军事人才培养相对滞后的理论分析入手，基于社会现代...

普通高等教育农业部“十二五”规划教材 全国高等农林院校“十二五”规划教材 野生植物资源学 第3版

全书除绪论外，包含19章：野生植物资源分类方法与特点、野生植物资源开发与利用、野生植物资源调查与评价、野生植物资源可持续利用与保护管理、“3S”技术在野生植物资源研究中的应用、药用植物资源、野果植物...

我国小康社会文化发展的目标和路径研究

《我国小康社会文化发展的目标和路径研究》一书的调研主题为如何把握我国发展第二个百年奋斗目标，更好设计全面建成小康社会之后的文化发展目标和路径。内容分为四个部分，第一部分为文化小康的基本内涵和主要...

腹地的构建 华北内地的国家、社会和经济 1853-1937

本书通过运用多个国家的丰富史料，对清末民初1853—1937年间，华北内地的社会、经济和生态变迁及其变化背后的原因探索。作者在书中描绘了华北内陆地区，尤其是河南、山东等一带当时的社会情形，将华北内陆与沿海地...

史学调查与探索 教育部社会科学委员会历史学学部论丛 2017

和谐社会构建中的理论与现实问题

和谐社会建设中有许多理论问题需要厘清，在理论厘清的基础上去解决现实问题。这是和谐社会建设的必由之路。本书就和谐社会建设中的重大理论问题进行了勾勒与梳理，并对如何解决现实问题进行了试探性的解答。邢...