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全日制民族中小学 汉语课程标准 试行
中华人民共和国教育部制订2006 年出版170 页ISBN:7107199765汉语课程标准适用于以民族语言文字授课为主,单科加授汉语(含采用其他双语教学模式)的全日制民族中小学。课程标准从小学至高中一贯总体设计,在“总目标”之下按照小学、初中和高中三个阶段,分别提出“阶段目标”...
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经广东省中小学教材审查委员会批准实验教材 九年义务教育六年制小学 音乐 第12册 农村版 第3版
广东省教材编写委员会编2002 年出版32 页ISBN:7540526807本书为小学五年级音乐教材,有歌曲、乐曲、乐器简介等教学内容。
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经广东省中小学教材审查委员会批准实验教材 九年义务教育六年制小学 音乐 第10册 农村版 第3版
广东省教材编写委员会编2002 年出版32 页ISBN:7540526793本书为小学五年级音乐教材,有歌曲、乐曲、乐器简介等教学内容。
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美国教师教育认可标准的变革与发展 全美教师教育认可委员会案例研究
周钧著2009 年出版268 页ISBN:9787303099115本书重点研究美国教师教育认可标准的历史变化,并由此探讨其对教学专业化的意义,以增进对教师教育专业化的理解,尝试为我国教师教育认可制度的建立和教师教育专业化路径提供借鉴,具有现实的意义。本书涉及教师教...
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小学品德与社会课程标准研究与实施
林治金,张茂聪主编;张茂聪,李成泉编著2005 年出版239 页ISBN:7532842363本书以研究课题方式组编,研究课题分为三个部分:课程理念、教学理念、评价理念。每个研究课题主要由“课程标准解读”和“教学实施案例”组成。...
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