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关注差异 发展特色 形成示范 “双通道”学校课程及相关问题的研究
李家元主编2005 年出版403 页ISBN：7543926946本书是上海市教委系统的关于办学模式的市级课题项目。主要内容有对普通高中双通道办学模式的研究与探讨，同时涉及到教改中的一些课程设置的讨论。本书作者主持并承担了市级课程改革的研究项目，其试点中学作为...
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《普通高等学校本科教学工作水平评估》解读·研究·实践 以黑龙江大学为例
包玉红（等）编著2005 年出版410 页ISBN：720706845X本书研究普通高等学校本科教学工作水平的评估问题，以及近几年的评估实践经验总结。
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社会福音·社会服务与社会改造 北京基督教青年会历史研究1906-1949
左芙蓉著2005 年出版384 页ISBN：7801236734本书以北京基督教青年会作为个案，利用了大量的文献档案，采用跨学科和跨文化的研究方法，综合利用历史、文化、宗教与社会服务等学科的一些理论，探讨北京基督教青年会在20世纪上半期的历史。作者的研究结论是北京...
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建立面向现代化的教科书管理制度 北京市中小学教材管理研究论文选辑
北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心，北京市“十五”教育规划“中小学教科书制度研究”课题组编2005 年出版146 页ISBN：7810648624本书是以高中课程标准为依据编写的学生导与练相结合的学习用书。
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探索·发展·创新 北京交通大学学位与研究生教育改革研究与实践
王永生主编2005 年出版259 页ISBN：7810825941自2000年6月26日教育部正式批复北京交通大学试办研究生院以来，全校广大师生员工抓住机遇，深化学位与研究生教育改革，短短四年多的时间，学校在学科建设、人才培养质量、师资队伍建设、科学研究和德育工作等诸方...
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当代北京的基督教与基督徒 宗教社会学个案研究
高师宁著2005 年出版397 页ISBN：9628911058在過去的二十年中，中國社會的開放帶來了宗教信仰的復興。而其中基督教、佛教與民間宗教的復甦尤其突出，引起了許多學者的極大興趣。此書正是作者在長期從事宗教社會學理論研究之後，走出書齋，進行宗教社會學實證...
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城市中小学校课程开发的实践与课题 中日比较研究
杜成宪，（日）添田晴雄主编2005 年出版202 页ISBN：7561743068中日两国教育发展水平有较大差异而中国“研究性学习”和日本“综合学习时间”这两项教育改革却存在着共同的教育理想。本书是中日两国学者联合开展研究的阶段性成果展示。书中的论文和调查报告分别由中日研...
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最后的图腾 中国高中教育价值取向与学校特色发展研究
张东娇著2005 年出版312 页ISBN：7504131970本书采用历史主义的研究方法，以中国高中为案例，以中国高中一百年的发生发展史为背景，全面考察了中国高中教育价值取向经历的一次价值初选、两次价值断裂和两次价值转型过程，由此总结出中国百年高中教育的价值取...
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学校中的多元智能 创新的研究与实践
（美）Mindy Kornhaber，（美）Edward Fierros，（美）Shirley Veenema著；阎力主译2005 年出版240 页ISBN：7501947112本书列举了在美国5所学校的6种真实课堂情境下，教师如何应用多元智能理论，建构和实施能使学生学习有挑战性内容的课程，涉及了师生素养、基础学科、团体、学科及学科间的合作等。这是一部融教育学与心理学于一体...
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学校如何运作 从研究到实践 translating research into action
（美）Robert J. Marzano著；杨宁，卢杨译2005 年出版292 页ISBN：7501950652本书作者Robert J.Marzano经过35年的潜心研究，对学校的运作效率有了较为深刻的理解，本书中提出学校对学生的影响不仅仅是通过组织教师给学生上课、为学生提供学习环境实现的。还必须考虑领导、课程等等因素。...