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  • 中小学教师专业发展丛书 手工技艺与综合实践活动案例设计

    肖晓阳编著2015 年出版243 页ISBN:9787561556382

    本书分为三章,第一章“艺术设计与鉴赏基础”,既是手工制作基础性知识,又是艺术设计与鉴赏共性知识。第二章“手工技艺”,筛选推介十五项手工,力求兼有简易性、可行性、典型性和可迁移性。不仅介绍手工技法,.....

  • 现代中职学生幸福教育活动课程指引

    郑联采,陈汉城主编;许卫东,詹敏玲,李红梅,冯艳妮副主编;王佳欢,王晓媚,丁璐,郑玮娜,特日格乐编2015 年出版95 页ISBN:9787564822873

    本书稿按课程主题分为上下篇共4个单元。上篇主要从理论观点、原则要求等宏观层面对幸福活动课程进行深入剖析和全面设计;下篇则结合学校教学实践,制订课程规划,展示微观课例。本是稿系多位作者合作完成,来稿时...

  • 陕西高等继续教育学分银行 终身教育立交桥构架与实践

    王振龙主编2015 年出版195 页ISBN:9787030459008

    本书以陕西省为例系统介绍了构建面向全民终身学习“立交桥”历史背景、发展需求、理论与实践探索。全书由引子、研究综述篇、探索成果篇和历程篇四大部分构成。以王振龙教授主持省级教育体制改革试点项...

  • 博物馆教育活动研究

    郑奕著2015 年出版427 页ISBN:9787309110296

    博物馆是国民教育特殊资源和阵地,教育则是博物馆首要功能。本书研究对象为“博物馆教育活动”,包括展览教育活动,以及与研究及藏品相关教育活动。重点研究‘观众参观前、参观中、参观后’三个阶段博物...

  • 高等教育领导力丛书 卓越高等教育指南 大学评测、规划和改进整合方法

    布兰特·罗本(BrentD.Ruben)著2015 年出版117 页ISBN:9787307147737

    该书为武汉大学管理人员赴美培训小组翻译布兰特·罗本作品,主要阐述了评估、计划和改进方面两个重要方法:baldrige模型和ehe模型,二者互补,为高等教育概念化、文本化、追求卓越和有效性提供指南。...

  • 重新审视教育领导力 从提升到转型

    (英)约翰·韦斯特-伯纳姆著;胡卫译2015 年出版165 页ISBN:9787567535411

    本书提出在日常教育管理中,请管理者们换个视角去审视那些日益增多需改善事项,不把这些改善事项看作是需要改进工作,而是从可转变角度重新认识这些可改善事项。这一观念对于当前教育管理来说是极具挑战...

  • 幼儿园教育活动设计与指导丛书 幼儿园舞蹈教学活动设计与指导

    陈晓芳等编著2015 年出版180 页ISBN:9787303191673

    本书主要围绕幼儿园舞蹈教学展开,包括理论篇、实践篇。理论篇主要介绍幼儿舞蹈教学基本知识,包括概念、分类、原则、方法、特点以及基本动作等;实践篇主要介绍韵律活动、表演舞、集体舞蹈、音乐舞蹈、游戏舞...

  • 多元文化教育课程理论与实践研究

    邵晓霞著2015 年出版290 页ISBN:9787516163276

    20世纪60年代兴起于西方国家多元文化教育课程,当今依然承载着不同民族群体希冀,担负着传承与发展不同种族、阶层文化,通过承认、尊重文化多元性,促进其价值,容忍、接纳他民族文化使命。随着全球化推...

  • 综合实践活动课程 教师研究

    李剑著2015 年出版98 页ISBN:9787502266684

    综合实践活动课程是我国新课改亮点和焦点,是针对我国传统基础教育弊端、追求教育智慧一种实践性新课程。然而,师资问题影响着课程常态化实施,阻碍着课程理想与课程实践衔接。教师应具备哪些专业素养、...

  • 研究主体 体制化时代教育学者学术立场与生命实践

    孙元涛著2015 年出版192 页ISBN:9787567520431

    学术立场“有无”之争,涉及是关于研究过程中价值涉入问题。即研究主体在研究过程中,能否将自我立场问题排斥在研究过程之外,真正做到“价值无涉”。这既是科学哲学中一个重要课题,也几乎是每一门人文...

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