教师职业素养提升手册

本书内容系作者多年从事教师职业素养研究心得，全书从教师职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、教师文化素养等多方面系统归纳、总结、阐述了一名合格的人民教师所应具备的职业素养。本书内容论证充分...

品质学校治理 循证改进

本书聚焦学校治理的理论与实践，在国内外学校改进实践研究基础上提出并阐述五步循环改进法，注重框架、工具与方法的设计与使用，关注学校治理中的数据收集、证据运用这一前沿问题，向读者提供上海本土化的学校治理...

学校社会资本生成研究

本书在参阅文献、问卷调查、访谈的基础上，依据社会资本理论、学校管理和经营理论，找到了学校社会资本生成的逻辑链条，揭示了学校社会资本生成的规律。研究发现，学校社会资本的生成过程是一个有序的结构性的逻辑...

英语专业教师思辨能力培养研究 以行动学习理论为框架

中小幼学生创新素养系统培养 下·学校实验报告

学校课程探究

本书内容涉及以下几个方面：一是从学校课程实施的制约因素分析开始，寻求对策，提出我省三级课程的具体要求；二是构建有利于学校课程实施的课程管理制度，重点探讨教育行政部门如何适应三级课程的管理问题；三是从教.....

人生学校 平静的力量

这是一本引导人们重新认识情绪和压力的非虚构读物。书中揭示了人们生活中所承受的压力之源，以及保持内心平和的多种方法。本书旨在帮助我们走出情绪的困境，指引我们更好地了解自己，从而从容处理由不良情绪而引...

卓越教师的理性成长

本书是重庆市“十三五”规划2016年重点课题“中小学教师课程力协同提升研究”的研究成果，也是作者进行教师教育发展研究20年的结晶。本书从倡导教师学会做好三件事谈起，多角度地阐述理性教育教学、课题研究等...

校园足球教师教练员培训教材 足球竞赛规则图解

教师行为32忌

教师行为源于教师自身对教育理念的理解、接受、转变，不同的教育理念必然衍生出不同的教师行为。教师由于其工作对象是一个个活生生的、有思想、有感情的人，决定了其工作在职业道德、心理情绪、专业知识、管理...