基础教育改革与教师专业发展丛书 教师专业发展系列 优秀教师情绪管理的智慧

本书运用最新的心理科学有关情绪的研究成果于中小学教学实际中，紧密结合新课程改革的趋势，巩固新课改的成果，针对中小学教师课堂教学的实际情况，提出课堂情绪管理的办法。全书分为六大部分：教师对情绪的全面认识...

教师专业标准与专业成长幼儿教师

本书以2012年教育部发布的《幼儿园教师专业标准（试行）》为基础，围绕专业理念与师德、专业知识和专业能力3个维度、从14个领域、35个方面展开，以“典型案例”、“理论解读”、“发展途径”的形式，阐释幼儿教师应...

建构强大的学校文化：一种引领学校变革的指南

走向生活世界的教师 对大学教师生存方式的考察

本书研究了现时期我国教师工作，生活、科研、教学等方面的最新情况和动态。岁当下教师的生存状态和工作状态的研究提出了新的分析和研究理论。教育研究是运用科学的研究方法，系统地搜集和评价有关的教育信息，探...

教师团队组织与教师道德成长

师德建设是指在教师道德成长机制假设的基础上所展开的促进教师道德成长的教育或管理策略的总和。从理论探索来讲，师德建设包括三个方面的研究进路：以知立德的教师道德成长机制与教育修养式的教育策略、以管理...

全国幼儿教师培训用书 幼儿教师如何做教科研

本书对幼儿教师进行教科研活动中课题的选择、研究的推进、研究方法的运用、研究成果的表述等系列问题进行了分析，提出了可操作的建议，可供一线幼儿教师借鉴使用。...

解码学校教育 王国平学校管理文集

本书是面向基础教育工作者，针对学校管理的教育教师读物。全书涵括学校管理、办学方略、育人经验、教育心得等方面，汇集作者对现状与发展的独到思考，对一线教育人有重要的启示作用。...

教师教育通识系列教材 教师修养

《教师教育通识系列教材:教师修养》的研究成果和结论，不仅具有重要的学术价值，而且对于广大教育工作者更好地从事教学及自身职业成长也具有积极的实践意义。当然，鉴于教师修养这一课题的复杂性和重要性，借鉴和...

教师发展与政治文化研究 基于教师政策演变的分析

本书围绕教师发展、政治文化与教师政策三个关键词展开探讨，并准确清楚地梳理、界定三个概念的内涵及其相互关系：如教师发展与政治文化之间的双向关系以及两者关系对教师政策制定的影响或关系以及在当今政治文...

教师学习 期望与现实 以上海中小学教师为例

本书从教师作为学习者的视角，以上海市8个区的中小学教师为例，通过文献研究法、访谈调查法、问卷调查法、内容分析法以及三角互证法等方法研究了教师学习的期望与现实，为制订教师学习政策、进行教师学习研究、...