知识·学科·课程 大学教学的组织与管理

知识是人类认识自然和社会的认识过程与结果的总和，知识分化的结果是中世纪大学以学院的形态开展法律、医学、神学等领域的教学活动，确定了按学科开展教学活动的基本原则，此后课程逐渐替代传统的科目，成为大学开...

机械设计课程设计指导

本教材是依据高职高专机械设计课程教学要求而编写的，根据高职高专的特点及机械设计课程的要求，在编写过程中力求内容简练、实用，着重基本知识的应用和基本技能的训练。本书以一级减速器为设计题目，介绍机械设计...

小学课程与教学论

本书从整合的视角构建全书的逻辑体系，首先对课程与教学论进行整合研究，形成课程与教学论在实践层面的完整链条，然后分别对课程和教学的基本问题进行研究。全书阐述了课程与教学论的基本内涵及其发展，对课程与教...

课程与教学论

本书详细介绍了课程与教学论的研究任务、研究方法，课程与教学研究的历史发展、课程与教学目标、课程与教学内容、课程与教学组织、课程与教学设计、课程与教学实施、课程与教学评价、课程与教学管理、课程与...

大学英语“研究型”课程理论与实践 大学英语教学模式与课程建设研究

东南大学是国家大学英语教学改革的第一批八所试点院校，本书为国家级精品课程“大学英语”的研究成果，以东南大学研究性课程为基础，阐述了理论、模式及效果，并附有较优秀的十组学员的演示文稿，是大学英语课程改革...

义务教育课程标准实验教科书 语文 教师教学用书 九年级 下

义务教育课程标准实验教科书 语文 教师教学用书 八年级 下

物理课程与教学论

本分册主要反映基础教育改革、教师教育课程标准、中学物理课程标准等最新研究和实践成果，着重突出案例分析的编写特色。按照课程论、教学论、教师专业发展论的思路，系统介绍了教师教育课程标准、中学物理课程...

综合实践活动课程与教学论

本书从综合实践活动课程的性质与价值、理论基础、历史演进、课程目标、课程内容、学习活动方式、指导教师、课程管理、课程评价等方面，探讨了综合实践活动课程的理论与实施问题。作者通过对十年来开展综合实...

信息技术课程教学法

本书立足于信息技术的发展与教育教学的结合，关注信息技术教育的最新理论、最新研究成果，把计算思维的理念和计算机方法论的思想贯穿到信息技术教学的整个过程；关注理论与实践相结合，探索信息技术教育的基本理念...