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教育理论的性质与研究取向
陈桂生,范国睿,丁静主编2006 年出版528 页ISBN:7561745990本书是对教育理论研究的多元化取向及争议中潜心探索与实践的结果。全书由“教育学研究”,“历史的比较的教育研究”,“教育伦理学研究”等五部分组成,既有理论层面上的比较和借鉴,也有实践层面的试验和调查,并对...
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发展中国家与WTO法律制度研究
朱晓勤主编;陈云东等撰稿2006 年出版617 页ISBN:7301107706本书是教育部人文社科十五规划青年基金课题的研究成果之一,共分为三编,全面系统地论述了发展中国家与GATT关系的历史、WTO发展中国家法律规则及发展中国家与新一轮多边贸易谈判。...
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当代大学生思想政治教育理论与实践研究
李克敏主编2006 年出版346 页ISBN:7201053523本书选天津工业大学学生工作研讨的论文集,选文全面、翔实的介绍了工业大学学生工作的方法,经验和所取得的成果。
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幼儿素质教育课程资源整合研究理论假设与实践验证
张学琴主编2006 年出版557 页ISBN:7530946951本书是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题的一项,本专集的理论研究成果展示了课题研究形成与发展的实践过程。共分两部分。
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在确定与不确定之间 复杂性的教育研究
文雪著2006 年出版288 页ISBN:7531646544本书认为,教育研究需要一种跨越学科界限的复杂性思维。简单性思维和复杂性思维在教育研究中不是对立而是相依的。
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校长的特殊使命 校长教育思想与实践的研究
胡百良著2006 年出版240 页ISBN:7504134287本书分为十章,主要论述了中小学校长的主要任务,基础教育的目标、课程改革、分层教学、德育工作、教育教学评估、校长负责制、教师队伍建设、科研带动教学、校长自身修养。内容丰富翔实,理论阐述与实际个案相结...