视域融合与历史构境 中国教育史学实践范式研究

本书共分为五章，第一章“教育史学的先行理解”；第二章“移植与创生：多元化的教育史学实践”；第三章“失语与停滞：一元化的教育史学实践”；第四章“返本与开新：一元多路的教育史学实践”；第五章“教育史学的实......

鲁迅与20世纪中国研究丛书 鲁迅与20世纪中国文学教育

本书把鲁迅与20世纪中国文学教育的关系作为一个复杂个案，作为鲁迅与20世纪中国这一大论域一个要件、一个逻辑环节，进而探讨鲁迅与20世纪中国之间的复杂关系，在20世纪中国文学教育过程中的鲁迅的还原与诠解之间...

中小学教育科学研究

以就业为导向职业教育课程和教材改革的研究与实践 下

本书是全国教育科学“十五”规划重点课题“以就业为导向职业教育课程和教材改革的研究与实践”子课题研究成果汇编，内容涉及文化课课程和教材改革研究，专业课程和教材的改革与实践研究、课程模式的研究、加强...

新时期农民职业教育研究 以江苏省为例

本书稿以江苏省农民职业教育为研究对象，在全面分析我国农民教育发展历史的基础上，深入探讨新时期我国农民职业分化趋势以及一些阻碍农民职业教育的现实问题，并从“市场”调节角度提出解决农民职业教育问题的策...

江苏省研究生教育质量度报告 2017版

本书以江苏省研究生教育质量与质量保障体系为研究对象，主要内容分概况篇、质量篇和案例篇三部分。概况篇在回顾“十二五”期间江苏省研究生教育基本情况等基础上，重点描述2016年江苏省学科建设概况、学位发展...

日本中小学教育和课程 中小学课程改革研究与试验课题组赴日考察报告

学前教育课程研究

杜威幼儿教育课程研究

教育技术基础 全国教育科学“十五”规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》研究成果