从“村落中的国家”到“悬浮型有益品” 农村义务教育供给机制与政策研究

本书从理论分析、历史分析、实证分析、矛盾分析、制度分析五个维度展开。从理论层面构建了农村义务教育供给机制的整体性制度分析框架（IIA），明确了农村义务教育供给机制的外在环境、内在构成、运行机制与评价...

教育政策执行的滞后问题研究

本书为学术专著，共五章，分为三部分。第一重点对于教育政策执行滞后的相关概念进行了界定，第二重点分析了教育政策执行滞后的表现，第三结合人性、系统、制度变迁理论从实际出发，提出对滞后问题的消解。...

教育政策民意表达研究

本书从本体论、价值论和实践论三个层面，回答了关于教育政策民意表达的基本问题。即：对民意的认知和对民意表达可能性的认同，教育政策民意表达何以可能，如何实现教育政策民意表达；回答了“谁来表达”、“怎样表达...

教师教育改革政策的国际比较研究

本书从国际视野出发，选取典型国家作为比较研究对象，探讨教师教育改革政策法规的共性与个性，展望国际教师教育改革政策法规走向，为本国教师教育改革政策法规提供有效的借鉴和启示。...

战后英国高等教育政策研究

本书是教育部人文社会科学研究规划基金项目“战后英国高等教育政策研究”的成果。通过解读战后不同时期出台的高等教育政策文本，分析英国高等教育政策决策过程及各种影响因素，把握英国高等教育政策的发展趋势...

高等教育政策问题研究

本书为国家“十一五”重点图书出版项目之一。以建国以来的重大高等教育政策为研究对象，以中国高等教育的历史发展为纵向，以高等教育系统特征的不同方面的展开为横向，在历史与现实、理论与实践的结合上，力图对建...

区域推进教育均衡发展政策研究

教育发展不均衡是发展中国家教育发展的主要特征之一。本书正是基于这一现实问题，着力解决教育均衡发展理念进入到市级及县级教育行政部门实践层面时的操作政策问题，着力解决各方教育利益之间对教育均衡发展理...

民国时期蒙古教育政策研究

本书依据大量档案资料对民国政府的蒙古教育政策做了系统探讨，内容包括：清末蒙古新政下的蒙古教育政策、北洋时期的蒙古教育政策、抗战前南京国民政府的蒙古教育政策、抗战至新中国建立蒙古教育政策等。很多档...

英国教育 政策与制度

教育政策与管理