当前位置:首页 > 名称

大约有10,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0362秒)

为您推荐: 教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会制 教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会写 教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会制 全国中等专业学校计算机应用基础课程组 高等学校文科类专业计算机基础课程教学大纲写组 全国高等院校计算机基础教育研究会

  • 算机基础项目化教程实训指导

    李连德主编;李智鑫,苏瑞副主编;唐玲,杨明,迟永芳等参编2012 年出版134 页ISBN:9787113150815

    本教程是《算机基础项目化教程》的配套实训教程。以项目化的方式介绍算机基础知识,内容包括算机的入门知识、操作系统、办公软件、算机网络等内容。本书适合作为高等院校相关专业的教材。...

  • 提高人才培养质量与高等教育教学改革研究

    孔建益,顾杰主编;陈涛,王婧副主编;孔波,刘静,陆勇等编委2012 年出版423 页ISBN:9787216071956

    本书围绕“提高人才培养质量”这一核心,结合高等教育教学改革,涵盖了高等教育教学改革的诸多方面,通过高等教育教学改革探索,更好的为高校教育理论与管理、科学研究和社会服务三大功能得以发挥。...

  • 算机应用基础案例教程实训指导与习题集

    贺杰主编;陈佳,万励副主编2012 年出版191 页ISBN:9787549523214

    本书为《算机应用基础案例教程》配套用书,全书包含三大部分:第一部分为上机实训指导;第二部分为主教材各章习题及参考答案;第三部分为模拟测试题及参考答案。...

  • 大学算机应用基础实验指导 第2版

    顾淑清,夏京星编著2012 年出版236 页ISBN:9787563532018

    本书共分为七个章节,内容包括:算机系统安装与维护实验、Windows操作系统实验、Word实验、Excel实验、PowerPoint实验、算机网络与Internet、常用多媒体工具的使用。每章的内容主要围绕“预备知识”、“实...

  • 算机应用基础上机指导

    杨秀,朱伟华主编;姜丽华,刘霞,于藕副主编;姜彬峰,李威,杨俊志等参编2012 年出版135 页ISBN:9787564065584

    本书主要使学生了解微型算机软硬件的基本知识、掌握WindowsXP操作系统的基本操作、Office办公软件(Word、Excel、PowerPoint)的操作技能以及网络的基本应用,满足学生在不同的职业岗位上对算机应用基础技能...

  • 大学算机基础实验指导与测试 Windows XP+Office 2007

    孟彩霞主编;罗强强副主编2012 年出版158 页ISBN:9787115288455

    本书包含6个方面的实验:算机概述实验、Windows操作系统实验、Office2007办公软件实验、算机网络实验、数据库应用技术实验、多媒体信息处理技术试验。...

  • 大学算机基础实验指导 Office 2007版

    马延周主编;张超静,崔乔礼,王亚利,王玉海副主编2012 年出版190 页ISBN:9787030331977

    本书共分12章,主要内容包括:算机基础知识、数制与信息编码、操作系统基础、常用办公软件Word2007、电子表格Excel2007、演示文稿PowerPoint2007、数据库Access2007、多媒体技术基础算机网络与Internet...

  • 大学算机基础实验指导

    孙中红著2012 年出版210 页ISBN:9787040358339

    本书是与《大学算机基础》配套的实验指导教材。主要内容包括:算机基础知识、Windows XP操作系统、Word 2003文字处理软件、Excel 2003表格处理软件、PowerPoint 2003演示文稿制作软件、多媒体应用技术、...

  • 大学算机基础学习与实验指导

    张开成,陈东升主编;王宁,罗根源副主编2012 年出版170 页ISBN:9787113140618

    本书是与《大学算机基础》(张开成主编)相配套的参考教材。在内容结构上分上篇——学习指导篇和下篇——实验操作篇;在内容设计上紧密围绕主教材各章节明确指出了知识要点,进行了重难点分析,精心选择了覆盖面广...

  • “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 面向21世纪课程教材 公司法学 第3版

    赵旭东主编2012 年出版497 页ISBN:9787040363685

    本教材是普通高等教育“十五”、“十一五”国家级教材,面向21 世纪课程教材,也是公司法教学的最新教材。本书迄今已三次修订出版,此为本教材的第三版。本教材在总结和比较研究现有教材的基础和坚持教材的通说...

学科分类
返回顶部