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数学教学过程中的学生参与
孔企平著2003 年出版150 页ISBN：7561732708综观已有的元认知、自我监控研究，以某一学科为具体背景的研究非常少见。我们认为，教育、心理的理论研究与理论在学校教学中的实际应用之间需要有“中间桥梁”。因此，我们提出“中学生数学学科自我监控能力”的...
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观象察病 如何解读疾病的信号
姚香雄著2003 年出版145 页ISBN：7806662677任何器官或系统的机能出现问题时，会引起整个系统的协调和配合出现不“圆滑”现象，这些“现象”就是异象。问题是大多数人对这些预告讯号未加留意或不明其意，而常常延误治疗的先机或未能防患未然。本书就是将这...
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