百年中小学文言诗文教学史论

本书运用文献分析、历史比较、案例研究、实地调查等方法，沿着由历史追溯到现实观照到未来构想的基本思路，坚持史论结合、古今结合的研究原则，对中小学文言诗文教学的百年演变作了全景式展示，对中小学文言诗文教...

文化生态与淮安中小学特色发展研究

当代基础教育学校的转型需要学校成员摆脱原有观念的束缚，主动适应环境变化并创生出引领学校发展的先进文化。在这一观念引领下，本书以江苏省淮安市的教育生态为背景，通过典型的学校案例分析了学校特色发展的方...

中小学体育德育一体化的实践研究

是教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目的子项目研究成果，从管理、目标、课程、评价、教师等维度，呈现中小学体育德育实践全国调研现状、理论、典型案例和一体化发展趋势，对指导中小学开展立德树人工作具有...

“十三五”中小学教师培训教材 教师教学基本能力解读与训练 中学美术

广东百名优秀德育教师纪实 中小学班主任、辅导员卷 上

广东百名优秀德育教师纪实 中小学班主任、辅导员卷 下

德育从心灵开始 中小学典型德育案例荟萃

该选题从纪律、学习、交往、心理和家校五个方面出发，汇集了中小学各种典型德育案例，从不同角度提供了解决德育问题有效的方式方法，并对案例进行了理性的分析和反思。该选题通过对案例的研究引导中小学教师、家...

中小学语文说课与模拟上课艺术

本书为教师资格证考试面试时的专业指导书。主要由三部分组成：（一）说课与模拟上课的方法总结（即绪论部分）；（二）三个学段（小学、初中、高中）的课例精编（全是根据作者多年的指导工作独立撰写的）；（三）答辩......

职业能力倾向测试 D类 中小学教师类

本书适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员考试，内容编排主要与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断...

西北地区中小学教师课程取向研究

教师课程取向是指教师对课程的认识与理解，包括教师对课程理念、学科课程目标、课程内容、教学方法以及课程评价等问题的认识和理解，主要包括学术理性、社会重建、科技发展、认知过程以及人文主义五种课程取向...