新中国基础教育政策价值取向演变 政策生态学视角

本书是对新中国基础教育政策价值取向的研究成果，也是作者主持的国家教育体制改革基础教育基金项目“推进城区义务教育学校均衡发展”（项目批准号：02-101-002）研究成果。全书从政策价值取向的角度，以教育学、政治...

分裂与融合 我国职业教育组织研究

本书是一本职业教育组织研究的著作。本书试图从历史和现实两个方面梳理出职业教育组织发展的融合趋势，用国别比较的研究方法，对于职业教育组织的特征和演变过程进行了历史叙述，并用经济学的方法解释了职业教育...

中国设计教育大要 视觉思维与色彩研究

本书为《中国设计教育大要》系列套书之一。本书主要包括色彩-视觉与思维、设计色彩、装饰画教学创意应用三部分。本书是作者积多年的教学实践和实际工作经验总结出来的最精准的、最有实用价值的经验总结。...

中国和东盟国家外语政策对比研究

本书是作者云南大学外国语学院王晋军教授2013年主持完成的国家社科基金项目“和平繁荣视野下中国和东盟国家外语政策的对比研究”（批准号09BYY016）的最终成果。本书的主要内容框架包括语言规划和语言政策、中...

高等教育理论与实践研究 探索集

本论文集收入了近年来学校教师和教学管理人员发表的部分教育、教学理论与实践研究论文，在一定意义上反映了我们对于高等教育理论与实践问题的一些基本认识，也从一个侧面反映了武汉大学近年来在教学改革、建设...

中国教育质量监测与评估丛书 教育认知诊断评估理论与技术研究

随着我国基础教育改革的深入推进，教育评价领域正经历着前所未有的变革。教育认知诊断评估是应教育发展要求兴起的一种评价方式，对提高学生成绩和促进学生学习具有重要意义。教育认知诊断评估是当前心理与教育...

雍和宫修学与教育体系研究

《雍和宫修学与教育体系研究》一书主要论述了清代以来雍和宫的寺院教育，包括其组织结构和修学制度的建立、发展和完善，雍和宫的法会制度，以及雍和宫教育在培养僧才、促进藏传佛教的发展与维护蒙藏等地区的稳定...

开放教育课程与教学支持研究

本研究立足于终身学习社会，立足于MOOCS背景下开放教育的转型，从课程入手，先探讨开放教育及在线课程的涵义；再以我国远程开放教育在线课程建设为例，探索课程及与教学支持问题，共分为十一章。本书具有很强的针对性....

大学生思想政治教育工作的内涵与价值 云南省高等学校思想政治教育研究会2015年成果选编

北京教育发展研究报告 2015年卷 首都教育“十二五”回顾与展望

《北京教育发展研究报告·2015年卷》是以北京教育科学研究院的研究人员为主体，充分吸收政府部门、科研机构、高等院校等专家学者的意见建议，编纂而成的有关北京教育的年度性研究成果。本书旨在全面系统地反映...