当前位置:首页 > 名称

大约有5,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0166秒)

为您推荐: 图说天下 探索发现系列 委会著 青少年探索发现系列丛书 委会著 图说天下 探索发现系列 委会 视觉天下 探索发现丛书 委会著 探索发现系列辑委员会著 图说天下探索发现系列委会

  • Highlights寻图游戏 第2 视觉大侦探系列多彩的运动

    (美)摩尔;李思怡译2013 年出版64 页ISBN:7514208825

    孩子们在解决寻物谜题时,不仅能收获强烈的自信心,而且当他们在有趣的场景中找到巧妙隐藏的各式物品时,观察力和推理能力也得到了锻炼。此外,每个寻物解谜的游戏都能培养孩子的耐心、对细节的专注力和多角度看问...

  • 麦格希中英双语阅读文库 童话名系列 最受欢迎的世界名故事 第3

    (美)马克·吐温,(MarkTwain),(西)塞万提斯,(MigueldeCervantesSaavedra);刘慧译2013 年出版142 页ISBN:9787553414294

    本套丛书是为中国中小学生量身打造的中英双语读物,旨在通过故事阅读的形式提高中国孩子的英语水平。本书包括了世界多篇经典名,比如“阿拉丁与神灯”“王子和贫儿”“威尼斯商人”等故事从不同视角,用简洁的...

  • 新课标名小书坊 名人传 注音版

    (法)罗曼·罗兰2013 年出版122 页ISBN:9787537656467

    本套丛书选取古今中外经典的文学名,在尊重原主体内容的基础上对其进行了创造性的缩编,既保留原书的精彩情节和故事发展主线,又能使读者在较短时间内了解原,契合现代人“多快好省”地阅读名的心理期待,同...

  • 麦格希中英双语阅读文库 科学普及系列 神奇自然馆 第3 火星存在生命吗

    麦格劳-希尔教育集团主编;张广林,杨芳,吴鹏译2013 年出版152 页ISBN:9787553411842

    本套书引进自美国第一大教育出版集团麦格希集团的《英语经典阅读文库》,为中国中小学生量身打造的中英双语读物,旨在通过故事阅读的形式提高中国孩子的英语水平。本册书包括我们的太阳系、火星上有生命吗?飓...

  • 新课标名小书坊 彼得·潘 注音版

    (英)巴里;孙蕾姝改写2013 年出版134 页ISBN:9787537656351

    本套丛书选取古今中外经典的文学名,在尊重原主体内容的基础上对其进行了创造性的缩编,既保留原书的精彩情节和故事发展主线,又能使读者在较短时间内了解原,契合现代人“多快好省”地阅读名的心理期待,同...

  • 新课标名小书坊 小橘灯 注音版

    冰心2013 年出版142 页ISBN:9787537656498

    本套丛书选取古今中外经典的文学名,在尊重原主体内容的基础上对其进行了创造性的缩编,既保留原书的精彩情节和故事发展主线,又能使读者在较短时间内了解原,契合现代人“多快好省”地阅读名的心理期待,同...

  • 暖房子经典绘本系列 第5 暖心篇 睡鼠睡不着

    (英)梅格·派伯斯,凯瑟琳·派伯斯文,(英)彼得拉·布朗图,张哲译2013 年出版27 页ISBN:9787541457074

    本书秉承了暖房子经典绘本温暖、美好的感觉,是一部亲子共读的最佳绘本。故事内容梗概如下:睡鼠是非常爱睡觉的。夜晚,睡鼠一家都睡着了,除了一只小睡鼠。他一个人溜达出去,看见了蝙蝠,学着蝙蝠倒挂着睡觉,结果......

  • 新课标名小书坊 聊斋志异 注音版

    (清)蒲松龄;余非鱼主编;李颜编写;惠迪绘画2013 年出版126 页ISBN:9787537656481

    本套丛书选取古今中外经典的文学名,在尊重原主体内容的基础上对其进行了创造性的缩编,既保留原书的精彩情节和故事发展主线,又能使读者在较短时间内了解原,契合现代人“多快好省”地阅读名的心理期待,同...

  • 新课标名小书坊 居里夫人的故事

    (英)杜尔利;余非鱼主编;孙蕾姝改写;刘荣绘2013 年出版122 页ISBN:9787537656474

    本套丛书选取古今中外经典的文学名,在尊重原主体内容的基础上对其进行了创造性的缩编,既保留原书的精彩情节和故事发展主线,又能使读者在较短时间内了解原,契合现代人“多快好省”地阅读名的心理期待,同...

  • 新课标名小书坊 希腊神话故事 注音版

    余非鱼主编;王璐编写;张佟绘画2013 年出版126 页ISBN:9787537656542

    本套丛书选取古今中外经典的文学名,在尊重原主体内容的基础上对其进行了创造性的缩编,既保留原书的精彩情节和故事发展主线,又能使读者在较短时间内了解原,契合现代人“多快好省”地阅读名的心理期待,同...

学科分类
返回顶部