教师心理素质培养 做个快乐的幼儿教师

本书借鉴国内外心理素质培养的最新理论，结合作者多年幼教工作经验，总结出一套支持、引导教师提高心理素质、从容应对各种挑战，做快乐幼儿教师的方法和策略。...

“学研型”学校的创建 21世纪学校发展之展望

本书是怀柔三中实施“阶梯”教育法的成效与体验。

职初教师与经验教师教学过程比较研究

本书是关于改进小学和初中数学教师课堂教学，促进其专业发展的校本行动研究。该研究通过对两组教师的三轮授课进行横向比较和纵向比较呈现研究结果，使人们对“本原性数学问题驱动课堂教学”理念的认识深化。...

教师培训系列丛书 中小学教师心理健康自测与调试

本书内容为教师心理困扰的现实状况；认识教师的心理困扰；教师的自我意识困扰。

学习：学校发展力 学习型学校建设的行动案例

本书为江苏省教育科学“十五”规划重大课题“学习型学校建设的理论和实践”的研究成果。

学习：学校发展力 学习型学校建设的理性思考

本书为江苏省教育科学“十五”规划重大课题“学习型学校建设的理论和实践”的研究成果。

长春市农业学校五十年 长春市农业学校校史 1958-2008

幼儿教师继续教育系列培训教材 幼儿教师的园本培训

本套书是关于幼儿教师的培训教材：如幼教理论，教学技能，教师成长等问题。

江苏省学校管理文化论丛 扬州邗江美琪学校卷

本书为“江苏省学校管理文化论丛”之一。以洪泽县实验小学为实例，阐述了其独特科学的办学理念和管理思想，展示了该校的学校文化建设成果。...

教师专业发展 大学的责任 创设合作共同体，构建实践取向的教师教育模式

本书用长远发展与建设的战略眼光审视教师教育改革和发展的道路。