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学业自我认知与德语专业成绩的关系研究
冯小俐著2019 年出版201 页ISBN:9787030609823非智力因素“学业自我概念”和“学业自我效能感”是两个重要的学业自我认知变量,国内外研究发现,它们与学业成绩密切相关。国内外已有众多实证研究探讨影响不同学生群体学业成绩的变量,然而,鲜有实证研究分析与...
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