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首都师范大学基础教育研究丛书 做中学 在课堂教学中促进学生数学基本活动经验习得的实践与思考
祁京生著2016 年出版227 页ISBN：9787565631825本书介绍了从数学的本质特点出发，把课堂教学设计成学生亲自经历数学知识的“再发现”和“再创造”的归纳和演绎的完整活动过程，从而促进学生获得对数学知识的深刻理解、数学基本活动经验的有效习得和数学学习...
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教育展望 171 教育公平与学习质量 基于证据的参与式过程
联合国教科文组织国际教育局编；华东师范大学译2016 年出版168 页ISBN：7567545055书包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏”、“趋势/案例”四个部分，围绕“教育公平与学习质量：基于证据的参与式过程”这个主题具体展开，如“对贫困的回应：巴西贫困地区学校的比较分析”、“柬埔寨小升初的学...
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学习的心智倾向与早期教育环境创设形成中的学习
（新西兰）玛格丽特·卡尔（Margaret Carr）著2016 年出版278 页ISBN：9787519103354学习故事是源于新西兰的一种以促进儿童进一步发展为宗旨的叙事性儿童评价体系，是新西兰国家幼儿教育课程大纲指导下形成的，目前在全世界早期教育领域产生了广泛影响。作为学习故事译丛的第二本，本书在多年追踪...
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新编21世纪教育学习列教材 课程论
杨明全著2016 年出版333 页ISBN：730022685X《课程论》主要介绍了课程论的基础问题、主要的课程理论流派、课程的设计与编制、课程的评价、课程的改革与展望五个方面的内容。在课程改革与展望的部分，介绍了国际课程改革的新趋势，具一定创新性。本书可以...
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21世纪中国高校社会工作专业系列教材 小组工作
万江红主编；周雄兵，曾永泉，李娜副主编2016 年出版259 页ISBN：9787300223339小组工作作为社会工作方法之一，主要由社会工作者通过有目的的小组活动和组员间的互动，处理个人、人际之间、人与环境之间的问题，开发个人潜能，学习解决问题的方法，从而获得个人成长。小组工作在国内外的社会工作...
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“两学一做”专题教育党员干部学习解读
任立亚，王庐生主编；罗克祥，陈树忠，江建明，柴亚林，韩旭，何丽丽副主编2016 年出版151 页ISBN：9787515017150本书论述了加强和改进党员队伍教育管理的重大举措、学习近平讲话是时代和实践的呼唤、科学掌握习近平讲话的思想真谛、用习近平讲话精神武装头脑指导实践、学习党章是全体党员的必修课、全面把握党章的精神...
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新编网络教育学生学习导论
唐旭辉，李良华主编2016 年出版118 页ISBN：9787550425699本书是西南财经大学成人高等学历教育网络教育的学习指导书，包括学生从入学到考试、毕业的全部流程指导和政策、管理办法说明。本次修订主要是将部分政策、制度进行更新，主要涉及网络教育报名学习流程图、学位...
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教育展望 课程、学习和评价的深入聚焦
联合国教科文组织国际教育局编；华东师范大学译2016 年出版114 页ISBN：9787567554986本书围绕“克服教与学中的不平等”这个主题具体展开，如“获得受教育权之后：越南与印度迥然不同的学习简况”、“家庭背景与学校资源对小学生数学学习成绩的影响”、“教育成果与社会经济地位：对中等收入国家的...