现代学校制度与学校自主发展研究

本书针对中国教育管理体制和公立学校管理的现状，通过文献综述和国际比较，从理论上清晰地阐释了现代学校制度的基本内涵、公共教育的基本范式、教育行政权力的特征学校法人制度的性质等问题。...

与学校共发展 校长经营学校的策略探究

本套书主要包括了国内教育经典，与教师素养与教学能力相关优秀时文及热点话题，是提高教师自身业务素质和能力的最佳途径。

你也能成为特级教师 特级教师成长的22项要素

本书作者及其学生遍历特级教师，对他们进行采访，研究其著作和言行，终于梳理出特级教师成长的五十余个重要因素，并最终选定其中的二十二个因素加以阐述。...

幼儿园园长教师岗位必读手册 1 幼儿园教师岗位要求及基本职责

让教师期待星期一 校长激励教师的艺术

本书是一本给中小学校长及其他管理者看的书。本书通过无数个精彩的活动设计告诉中小学管理者，如何帮助教师们摆脱星期一综合症，如何让教师们享受教学生活的每一天，让他们每一天都精力充沛、干劲十足。全书活动...

大夏书系 教师的幸福资本 成长为优秀教师的8种特质

成为优秀教师的过程，也是一种“资本”的积累过程。这些无形的“资本”，既是教师安顿自己心灵的有力凭借，更是专业发展应该遵循和修炼的方面。本书是一本教师应该拿起来仔细研读的好书。...

反思式教师培养模式与小学英语教师专业素质的提高

本书在分析小学英语教师专业素质结构具体内容的基础上，在教师在职教育中试图探索运用反思式教师培养模式帮助教师在教学实践中学会反思，提高反思能力，促进小学英语教师专业素质在职发展的有效途径，并强调培训者...

教育学专业（教师教育方向）系列教材 当代教师行为规范

本套教材依托“国家级特色专业教育学建设点”以及“教育学专业（教师教育方向）本科专业双学位教育”教改项目，进行教育学专业（教师教育方向）双学位教育系列教材建设。...

综合大学教师教育的国际比较 侧重综合大学教师教育发展的案例分析

教师个人知识研究 以小学数学教师为例

教师个人知识是指教师个人所拥有的检验、体验和信念的整合体，是一种复杂的整合性、场景性和多元表征性的知识。本书是作者寓居小学数学教师这一特殊群体，基于近十年田野研究的成果。本书在探讨教师个人知识内...