教育评价学 理论·方法·实践

教育评价学是一个跨学科的综合研究课题。《教育评价学-理论与实践》是武汉大学中国科学评价研究中心和武汉大学中国教育质量评价中心师生多年从事文献计量学、信息计量学、科学计量学、网络计量学、知识计...

中等教育与高等教育衔接视野下的中美大学一年级教育比较研究

本书主要从中等教育与高等教育衔接的视野对中美大学一年级教育的内涵、相关理论进行了阐述，对中美大学一年级教育的发展历程进行了梳理，对中美大学一年级教育的运行模式及特点进行了系统的分析和阐述，从管理理...

中国教育黄皮书 长江教育研究院2016年度教育报告 2016年 加强教育法治，全面推进依法治教

本书主要包括主题板块与年度综述两大部分，其中上编主题板块，主要由年度回顾、政策建议、名家论坛、理论探索、实践行动、论坛纪要组成，下编年度综述，主要由年度综述、聚焦热点、教育大事记、舆情报告、重要文献...

新世纪应用型高等教育会计类课程规划教材 审计学 第2版

本教材共14章：总论；审计的分类；审计规范和审计人员职业道德；审计程序和审计计划；审计重要性和审计风险；审计目标、审计证据和审计工作底稿；审计方法；审计报告；货币资金审计；采购与付款循环审计；存货与仓储......

普通高等教育“十二五”规划教材 金融学系列 投资学 第3版

本书在第一版的基础上，进一步突出了学科的前沿性，如将行为金融理论中已经取得定论和共识的内容进行了吸收；理论的应用性，如结合近两年国际国内金融市场的最新变化重新设计和编排了大量的案例和例题；以及教学的方...

教育家康有为研究

美国教育研究论丛 自我指导与教师帮助 诺尔斯成人教育思想研究

马尔科姆·诺尔斯是现当代美国及至世界享有盛誉的成人教育家，《自我指导与教师帮助：马尔科姆·诺尔斯成人教育思想研究》一书通过对诺尔斯成人教育思想的系统研究，既能感受到他对成人教育的热爱与奉献精神，又可...

家校合作教育研究丛书 家校合作教育研究和指导

基于国际化的视野，本书采用比较研究、跨学科研究和系统研究等方法，第一编从家校合作的教育理论体系、教育政策与法律、教育组织与管理、教育内容与实践、教育效能等方面，给予综合研究和指导；第二编从教师教育与...

日本教育史研究论丛 日本近代普及义务教育研究

本书以马克思主义理论为指导，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点与方法，采用教育史学科的历史研究法，通过对大量史料的搜集整理、分析鉴别，将定性分析与定量分析相结合，从日本政治、经济、文化、社会发展大背...

中国高等教育过程公平研究