高校思想政治理论课体系转化研究

本书分为“教学方法研究”、“课程建设研究”、“教学管理研究”和“学科理论研究”四大部分，近30篇教研论文和建设报告，分别探索了实践教学、案例教学、专题教学等当前行之有效的较为新颖的教学方法，党的十八...

中国特色社会主义制度

什么是中国特色社会主义

中国传统文化与地域特色文化概论

中国传统文化与地域特色文化的学习，既是对人类五千年积累的知识的掌握，也是对人类智慧的借鉴，更是形成高尚人格和科学思想的基础。为此，我们把“中国传统文化与地域特色文化”列入“可持续发展教育”课程体系。...

物院学子看物院 北京物资学院思想政治理论课大学生社会实践调研报告 2013年

2013年上半年，思想政治理论课学生在老师的指导下，对北京物资学院教学与管理情况、大学生学习、生活与就业问题，北京市通州区区域发展、交通状况与住房问题，京郊农民就业状况以及其他一些社会热点问题展开了调查...

高校思想政治理论课教育教学质量监测体系研究

本书立足于高校思想政治理论课建设与发展的全局，以服务于提高教育教学质量为目标，开展思想政治理论课教育教学测评的基础理论研究；在全面系统梳理总结历史经验和新鲜经验的基础上，重点探索高校思想政治理论课教...

中国特色社会主义研究 上

中国特色社会主义研究 下

新时期高校思想政治理论课教学体系研究

本书系统地研究了新时期以来马克思主义理论课教学的经验和教训，提出了今后加强理论课教学的意见和要求。本书认为加强和改进高校思想政治理论课的首要着力点在于把思想政治理论课教学提升到学科建设的高度。...

中国特色社会主义的“特色”研究

第一章作为引言部分，论述中国特色社会主义的“形成特色”，第二章中国特色社会主义的“旗帜特色”，第三章中国特色社会主义的“理论特色”，第四章中国特色社会主义的“道路特色”，第五章中国特色社会主义的“制度...