全人教育视野下的有效教学

本研究回到教育的原点，从“成人”的终极关怀、而非“知识”的习得性框架内，进一步丰富和扩展对“何谓有效”的认识。“有效”在其近处，必须重视的是教学实践与学生成长规律及其差异性需求之间的适应性；在其远处...

基于全人教育的实践、创新与探索 暨南大学经济学类本科生实践教学优秀作品集

本书含13篇学生获奖论文，其中包括中文论文13篇，英文论文4篇，共17篇。为国家大学生创新性实验计划项目、挑战杯全国大学生课外学术科技作品比赛、全国数学建模竞赛、高教社杯全国大学生数学建模竞赛和电工数学...

中国特殊音乐教育历史与现状研究

本书对中国特殊教育中音乐教育的历史、现状与发展进行了研究。作者收集了大量历史文字资料，向读者呈现了中国古代特殊人群音乐教育的情况。并且对中国目前各类特殊教育学校进行了实地抽样调查，结合现状对中国...

当代音乐教育哲学研究 审美与实践之维

本书在对音乐教育的审美范式和实践范式的论证与思考中认为，这两种范式都面临着来自内外部的挑战，因此，还需要更深入的理论研究和实践探索。音乐教育哲学研究已经呈现出国际化的局面，并将走向一个更加开放的以音...

丰子恺与中国现代音乐教育研究

丰子恺的一生涉猎文学，绘画、音乐、艺术理论等诸多艺术领域，且著作等身，影响深远。就其音乐教育成绩而言，他早期投身学校音乐教育，此后还结合教学撰写并编译了大量的音乐教材与通俗读物，数量占其全部著作的四分.....

音乐专业学位研究生教育教学基本理论

音乐教育者的功能必须从传统意义上的单一的教学功能转变为具有现代发展意义上的“研究型”教育家。这种功能指向性的转变将使教育工作者必须具备教育教学研究思维和能力，应该通过必要的研究活动，不断提高音乐...

王宽诚教育基金会学术讲座汇编 第34集

王宽诚教育基金会学术讲座汇编 第35集

新世纪我国师范美术教师教育研究

本书作者从多年改革路程以及现存的师范美术教师教育存在问题认为，改革我国师范美术教育不是只有课程问题，也不是教材问题 ，这是一个系统的大工程，不动大手续进行转型性攻坚工作，难免依然是治表而难以治本，难以......

教育爱 台湾教育人物志 6