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无领导小组讨论教学法研究
罗斌著2011 年出版219 页ISBN：9787543871786本书分8章，对无领导小组讨论教学概述，高等教育无领导小组讨论法的适用范围与功能，无领导小组讨论教学的组织实施之教学准备、讨论流程、评价与总结，无领导小组讨论教学试题及其设计，无领导小组讨论教学所要求的....
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教研智慧丛书 认知物理教学研究
梁旭编2011 年出版274 页ISBN：9787533891459认知心理学与教育学的结合，不仅使认知心理学找到了最重要的研究领域，也使认知心理学产生了更加接近教学实际的一次分化，本书为一本研究认知心理学与物理教学结合的专著。...
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非经典逻辑系统发生学研究 兼论逻辑哲学的中心问题
任晓明，桂起权著2011 年出版235 页ISBN：9787310037346在借鉴国际逻辑哲学最新成果的基础上，本书探讨了逻辑哲学面向21世纪学术研究的前沿问题，着重探讨非经典逻辑系统如何产生、发展。
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证据基础理论的逻辑、哲学分析
张继成著2011 年出版342 页ISBN：9787511824608本书运用哲学、逻辑知识对证据基础理理论分析，探讨其所以然，提供一些详细的方法，并对学术界某些观点进行批判。
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改革·探索·实践 中国地质大学（北京）思想政治理论课优秀教研成果选编 第1辑
邹世享，张秀荣，王燕晓主编2011 年出版312 页ISBN：9787513001663本书为中国地质大学（北京）的思想政治理论课教师优秀教研成果选编，全书共分三篇，分别为改革篇，探索篇，实践篇，从教学改革实践、教学理论研究，提高教学效果等方面做了相关研究和实践探索，对高校两课教师教学和......
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哲学本质与演变逻辑新论
游兆和著2011 年出版523 页ISBN：9787509726471本书对哲学本质与演变逻辑做出了全面、深入的探讨，提出并分析了哲学的形上本质与思辨本性、哲学基本问题与发展模式、“形而上学”、“辩证法”的本质、传统哲学与非传统哲学的区别、中西哲学差异以及西方哲...
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直陈条件句的逻辑哲学研究
胡怀亮著2011 年出版257 页ISBN：9787010100180本文是对直陈条件句逻辑的哲学研究，目标是分析直陈条件句的逻辑传统进路（实质条件句进路）所面临的困境以及可能的进路，并从逻辑哲学的视角对其进行剖析。本文以“蕴涵怪论”为逻辑出发点，审视了传统进路所面临的...