教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材 美学与美育

暂缺《美学与美育》简介

教育部审定 中国文化基本教材 论语·孟子

思辨理性的符号迷失与文化创新的大实践境域 从大实践境域和信息理性的角度鉴别、会通古今中西

本书第一部分用大实践境域的信息理性分析当代西方哲学、社会学。涉及资本与符号的形而上学联盟问题、形而上学的实践根源问题、当代西方哲学的悖论及其在大实践境域中的信息化消解，最后还讨论了贝克与吉登斯...

弗雷格 语言哲学 汉译世界学术名著丛书

弗雷格(1848-1925)是分析哲学的奠基人，整个二十世纪分析哲学传统的核心议题，在很大程度上是由弗雷格制定的。但弗雷格本人对学术界的直接影响范围很窄，而主要是通过维特根斯坦和罗素间接地确定其原创思想家的...

镜像、语言和无意识 从马克思到拉康

本书以“镜像、语言和无意识”为主题，用马克思主义的基本立场、观点和方法，对拉康思想的基本结构及其思想特征进行了较为系统深入的研究，包括拉康的镜像之路、镜像阶段的认识论问题、《罗马报告》与语言、无意...

圣贤教育系列丛书 生命教育

圣贤教育系列丛书 人生教育

作为公民教育和对话教育的哲学教育

本书为首都师范大学哲学系主任程广云组编的哲学论文集。全书分为六个部分：捍卫哲学的多样性——论哲学；面向民间思想面向个体学术——论哲学学术；回到传统，回到古典——论哲学教育；转向公民教育，转向对话教育—.....

维特根斯坦 走出语言囚笼

本书主要依据著名的维特根斯坦传记作家瑞·玛克的《维特根斯坦：天才的职责》一书和维特根斯坦本人的著作编著而成。瑞·玛克的维特根斯坦传记，被公认为是将维特根斯坦的思想与生活结合起来加以研究的典范。维...

发展心理与教育 全人发展与全人教育