随时光而去：发展心理学与现代生活

本书依照人从怀胎出生到最后告别人世的成长轨迹，指出了婴儿期、儿童期、青春期、成长期、成熟期、老年期各个成长阶段可能出现的问题，阐释了心理学大师新进行的研究及其成果，给出了各个成长阶段应对心理问题的...

学前儿童心理发展分析与指导

本教材共分8个主题，内容涉及从出生到6岁儿童感知、记忆、注意、思维、想象、言语、情绪情感、社会性、个性发展，学前儿童心理发展的影响因素，学前儿童心理研究方法，以及经典理论和当代理论的介绍。同时，还设有丰...

反贫困与中国儿童发展

本书内容以出席第三届反贫困与儿童发展国际研讨会代表发言为主体，同时收入了中国发展研究基金会近年来在儿童早期发展领域开展的卓有成效的社会试验的阶段性研究成果，以及本届研讨会面向社会征稿中涌现出的优...

哲学基础理论研究 唯物史观与社会发展理论 第3卷

幼儿情绪智力的发展与培养

本书主要阐述了情绪智力理论，以及如何培养和发展幼儿的情绪智力。第一章介绍情绪与情绪智力的基本概念及相关理论。第二至五章分别揭示幼儿情绪智力各方面的发展特点，分析幼儿园教师的情绪能力对幼儿情绪智力...

经济伦理学研究：制度创新与经济发展的人文关怀

本书揭示并论证了经济学和哲学、伦理学是近邻，其价值基础是“人的全面而自由的发展”。

因明学的起源与发展

本书为日本佛教净土真宗本愿寺派僧侣兼学者武邑尚邦（1914～2005）撰写，全面梳理和研究自玄奘以来因明学在中国的发展脉络，以及传入日本之后的承袭演变和学派分野，是迄今为止首部中日因明学学术史。除详细评介中日僧...

0-3岁儿童社会性发展与教育

本书是托幼机构和早教机构的师资培训教材，系统介绍了0～3岁婴幼儿的情绪情感、依恋、社交行为等社会性发展的规律和特点，并提出了切实、可行的社会教育活动方案，以促进婴幼儿社会性的发展。本书内容注重实践性，望...

心理学基础 青少年发展与学习

本书以当前中小学教师所面临的课程改革为背景，以其教育岗位所必须具备的基本素质为依据，选择与教育工作相关的若干心理学专题组织教学内容，教材具有很强的可读性、时代性与应用性。...

东汉画像石与道教发展 兼论敦煌壁画中的道教图像