中小学教师如何用哲学

本书以艾思奇的《大众哲学》为参照，结合中小学教育教学工作，选取具有代表性的教学案例，以生动的笔法，从存在论、意识论和价值论三方面，讲述了中小学教师如何在自己的生活和工作中学哲学、用哲学。...

教师、家长之友、儿童心理与青少年心理指南

新和谐之道 决定和谐的组织伦理与制度

本书从组织和谐问题出发，通过对组织中的个人价值追求、人际关系价值和集体权力价值等问题的研究，探讨适合于我国社会现代化的恰当个人价值、人际关系价值和组织制度机制。...

教师与学生的心理沟通

本书结合教师与学生的特点，以及学校教育教学活动的特殊性，针对当前师生关系中所出现的问题，运用沟通心理学的相关理论与方法，阐释学校教育活动中教师与学生进行心理沟通的意义、途径与方法，有助于加强师生沟通，.....

宗教与美国社会：宗教非政府组织 第5辑

本书重点分析了宗教非政府组织兴起、发展的国内、国际的原因，以及该类组织对国际关系、国际安全和各国外交政策带来的影响和作用。

自组织生命哲学

本书分为三篇，第一篇是生命哲学的系统论基础，以正反馈为核心提出了一系列新观点，发展了传统的系统理论。第二篇揭开生命之谜。本书应用系统科学的理论找到了生命的准确定义，揭示了生命的本质，并分析非生物进化、...

工作组织中的人格

本书详细介绍了现代人格理论的主要概念、并对人格理论的两大流派，即特质和社会认知论进行了重点介绍。作者力图对这两大流派进行整合，并探讨它们的内在联系。另外，作者还介绍了组织中人格的测量方法，包括对内隐...

中学生心理健康教育教师指导手册

本书内容提要：本书介绍了老师如何来指导中学生正确认识自己，让老师学会心理调节、了解心理咨询知识。

21世纪学前教师教育系列 学前儿童心理健康与教育

《教师教育课程标准（试行）》教材大系 中学生认知与学习