藏族传统文化的巨大工程 《中华大藏经·丹珠尔》对勘纪实 德文版

藏族传统文化的巨大工程 《中华大藏经·丹珠尔》对勘纪实 法文版

工程伦理的实践有效性研究

本书针对近年来工程事故频发造成的各种现实问题，分析其中工程技术人员伦理意识和社会责任感方面的因素，指出工程伦理未能发挥实践有效性的根本原因在于缺乏可操作性。本书提出了一个“解释——操作——对话”...

中国古典数字工程丛书 鬼谷子集 繁体字版

历代名家对鬼谷子其人其书多有评论或引用。甚至传说孙膑、庞涓作为弟子，弟子传其书。所以后世诸家或也托名作品。今以见于《子汇》，收入《丛书集成》的《鬼谷子》为底本，九千余字；用《道藏》中的《鬼谷子》参校...

工程伦理 概念与案例

该书围绕工程职业和工程实践的伦理问题展开，从工程职业出发，探讨了工程师在工作场所的责任与权利、工程师的职业美德以及工程师与职业和社会公众之间的关系；从工程实践出发，探讨了技术的社会与价值维度、工程性...

全国工程硕士专业学位研究生入学资格考试逻辑考前辅导教程

本书是根据GCT-ME即工程硕士专业入学考试大纲关于逻辑推力能力测试的要求编写的。

理论思维与工程思维 两种思维方式的僭越与划界

本书是一部有很高理论价值的原创性哲学著作。作者从思维的角度探讨了历史上许多精彩的理想社会蓝图为什么难以实现，书稿以严谨的逻辑和丰富的事例充分论证了其根本原因是两种思维方式理论思维和工程思维的僭...

工程伦理引论

本书是作者从2004年至2017年研究工程伦理方面的系列研究成果，是发表在CSSCI期刊论文的集合版。自2004年作者较为深入系统的研究工程伦理问题，对工程师职业群体的社会责任和职业义务进行了理论追溯，系统研究美...

理论思维与工程思维 两种思维方式的借越与划界

本文的解释是：这是思维方式僭越的结果——一方面是误用以逻辑推导为特征的理论思维去设计工程，另一方面是误用以非推导的复合为特征的工程思维去建构理论，以至于理论原理没有客观的约束效力，工程图纸没有实践的...

江苏人民教育家培养工程丛书 情智教育 我的教育主张

“情智教育”不只是一种简单的教育主张，它直指儿童独特的认知过程和内在规定性，是对儿童学习过程的一种创造性建构，是对儿童学习理论的一种极具个性的具体阐述与实践确认。“情智教育”找到了儿童学习发展的动...