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H-矩阵研究的新进展=NEW ADVANCES IN RESEARCH ON H-MATRICES
CHENGYI ZHANG2017 年出版257 页ISBN：9787030543394本书主要介绍了H矩阵研究的最新进展，包括一般H矩阵的奇异性、Schur补的性质和特征值的分布与定位以及块H矩阵和块对角占优矩阵的性质，以及一般H矩阵和块H矩阵的收敛性等。本书内容主要来源于作者最近十几年的...
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哈贝马斯 英文版 剑桥哲学研究指针
斯蒂芬·K·怀特编2006 年出版354 页ISBN：7108024934《哈贝马斯》是关于哈贝马斯研究的论集。但有其明确而独特的学术视角和编撰线索。本书中各篇文章都是由西方最高水平的研究专家写成的，并特别着力于“理性、现代性和民主”三个重要概念，并将其明确定位为现代...
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ecology of soil fauna in a desertified system=中国沙地系统土壤动物生态研究
chief editor and liu rentao2015 年出版228 页ISBN：7030465636本专著是作者从事沙地土壤动物生态学相关研究的最新成果，对于沙地生物多样性保护、沙地生态系统管理以及防沙治沙均具有重要的理论与实践意义。全书是共分九章，主要从土壤动物的概念、划分和研究方法、沙漠化...
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漢語語彙のメタフアーに關ずる研究:中國語との對照を通して:兼与中文对比.日文版
李爱华著2014 年出版230 页ISBN：7313123701本研究利用2010年度日本『朝日新闻』数据库、国立国语研究所的语料库『現代日本語書き言葉均衡コーパス』、中国的《人民日报》图文数据库以及《北京大学现代汉语语料库》，对照日中词典的释义，运用概念隐喻理...
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Effects of Rater-scale Interaction on EFL Essay Rating=写作测试中评分员与量表的交互作用研究
李航著2015 年出版261 页ISBN：7308152154本书对写作评分中评分员与评分量表各自所起的作用，以及评分员与整体和分项两类量表的交互作用对二语写作评分结果与过程的影响作出了基于实证研究的全面、细致的阐释。本书体现了该研究领域的最新研究成果，所...
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澳大利亚教育改革现状研究 英文版 = Current Educational Reform in Australia
陈夏芳著2017 年出版217 页ISBN：9787313168054本书研究澳大利亚教育改革。澳大利亚近年来技术劳动力短缺，可同时一些年轻学生不积极参与学校学习，也没就业。在这一形势下，政府和学校发起了一场全方位的教育改革。本书集中研究这场宏达的教育改革中教育界和...
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NEW CENTURY GRADUATE ENGLISH LISTEN SPEAK WATCH（5TH EDITION）（STUDENT’BOOK）=新世纪研究生英语教程——视听说（第五版） （学生用
2012 年出版201 页ISBN：7564058560《视听说》教材学习目标明确，注重语言表达能力的提高，提供了更多的实践活动。本书附有配套光盘，并配有电影剪辑。语音的多样性为学习者提供了接触不同国界（5个美国人，2个英国人，2个澳大利亚人，1个加拿大人，1个......
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最简方案框架下英语小句中名词合法性研究 英文版 = NP LICENSING IN ENGLISH SMALL CLAUSES: A MINIMALIST APPROACH
祁小雯著2017 年出版170 页ISBN：9787313180025本书是“当代外语研究论丛”之一，为英语小句中名词性谓语的合法性问题研究，目的是在最简方案框架下，解释小句中位于谓词位置的非论元名词项合法性的检验机制。本研究采用特征核查机制，充分描述并解释了处于非论...
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母语者与学习者汉英语韵律发声研究=The phontion patterns of chinese and english prosody by native speakers and l2 lear
杨晋著2015 年出版234 页ISBN：7560856349本书从信号处理角度依照语音学及音系学原理开展声学实验，考察了汉语、英语母语者和学习者对这两种语言的跨语双向韵律实现策略。研究通过嗓音证据和呼吸模式的量化描述，有力地揭示了母语者和学习者汉英语窄焦...
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元认知策略研究 二语听力理解与附带词汇习得 英文版 = Metacognitive Strategy:Study Second Language Listening Comprehension an
常乐著2017 年出版175 页ISBN：9787313185358本书为当代外语研究研究论丛之一。本书报告的实验旨在研究不同听力条件对中国大学生英语听力理解与附带词汇习得的影响，以及学生元认知听力策略意识、听力理解与附带词汇习得三者之间的相互关系。研究的受试...