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义务教育数学课程育人功能研究
李光树，王纬虹主编2010 年出版362 页ISBN：9787562151067本书在课题实验研究的基础上，就义务教育数学课程目标、课程内容、课程结构、学习方式、教学方式、教学手段和学习评价对学生发展的影响问题展开了深入研究，从育人的高度阐述了义务教育数学课程的教育价值，回答...
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数学课堂提问研究 一种后现代视角
程广文著2006 年出版235 页ISBN：7562137331本书从数学课堂存在的提问悖论“知的要问，不知的不问”出发，引发了对课堂教学“提问”的研究。如何提问？什么问题最有效？何时提问是时机？作者在对古今中外数学课堂提问进行了历史的研究的基础上，对提问的本质、.....
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