文化认同的哲学论纲

全书以文化认同的马克思主义解释为价值准则，运用唯物史观、系统科学、协同学的基本理论与方法, 在对现代性文化及其功能考量的基础上，首次提出并论证了文化认同的三种基本生成形式（经验主义、功能主义和现实主...

文化与意识形态 论巩固马克思主义在意识形态领域的主导地位

本书是作者与同校其他几位教师的论文合集，共二十三篇文章。均以理论联系实际阐释了马克思主义在当代的重要意义和主导地位，为马克思主义的巩固和发展提供了理论依据，以便读者更好地掌握其宗旨，并将其运用于生产...

马克思主义文化建设思想的继承与发展

文化是一个非常宽泛的概念，人们对文化的解读也一直众说不一。马克思、恩格斯没有明确界定文化的含义，也没有建构知识论意义上的文化理论，但他们站在历史唯物主义的角度看待文化现象，揭示文化本质，颠覆了唯心主义...

“七个结合”学生视野 浙江大学“概论”课综合改革方案及部分成果

本书由浙江大学马克思主义学院副教授傅夏仙主编，是浙江大学“毛概课”两次教学改革探索的成果之一。书稿分上、下两篇，上篇为教学改革方案相关资料及具体实施过程的记录；下篇以专题形式收入学生课程论文30篇，每...

江南大学思想政治理论课教学改革丛书 马克思主义基本原理概论 教学指导书

在《马克思主义基本原理概论》的教学过程中，我们深感课程覆盖面之广、理论的跨度之大，而现实教学过程中授课时数颇感不足。

邓小平思想政治教育理论研究 三峡大学马克思主义理论与思想政治教育重点学科建设成果

列宁文化安全思想研究

本书从历史、理论与现实三者结合的角度构思列宁文化安全思想，并力求从文化安全的角度叙述出来。全书共分四个部分。第一部分引言，主要对文章研究的一些前提性问题进行阐述，奠定理论分析的基础。第二部分侧重于...

邓小平马克思主义观与当代大学生马克思主义理论教育

本书是四川省哲学社会科学“十一五”规划2010年度课题。作者运用理论研究与应用研究相结合的方法，阐述了邓小平马克思主义观的理论来源，实践基础和形成条件，概括了其基本内容，并运用邓小平马克思主义观分析了当...

“马克思主义祖国观民族观宗教观文化观教育概论”课教学体系探索

本书是高校政治课教学研究类学术专著。本书结合2015年版新教材的修订和党的十九大精神，探索构建以案例教学为辅助的专题教学体系，通过专题教学设计辅以教学案例，活化教学过程，强化教学要点，激发学生学习兴趣，提.....

诗史合一 另解文化巨人毛泽东

本书系朱向前先生多年来研究毛泽东其人其诗的一个成果。毛泽东是如何以豪迈的诗词展示革命家，领袖的雄浑气魄，又是怎样以诗人的浪漫情怀书写宏大而波澜壮阔的革命和建设事业，作者以大量文献为依据一一解读，融诗...