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“原来”、“从来”、“连连”三组时间副词研究
唐为群著2010 年出版306 页ISBN:9787307082106本书就“原来”、“从来”与“连连”三组相互关联的高频副词进行共时和历时、定量与定性的考察,从句法、语义、语用和语篇等方面进行了多层次、多角度地描写分析,并进一步结合现时对外汉语教学的实例揭示其使...
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现代汉语篇章组块问题研究
马国彦著2014 年出版222 页ISBN:9787510080821本书围绕标记和管界研究现代汉语篇章的组块问题。主旨是从篇章常态理解过程中受话者所采取的自上而下的组块处理策略出发,运用标记和管界对话语组块进行分析,研究篇章的结构和语义连贯问题,包括篇章的结构单位...
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时间词语的内部组构与表达功能研究
胡培安著2006 年出版306 页ISBN:7206051170本书以认知和功能主义的语法观为指导,以语义分析为基本方法,对汉语的时间词语内部结构和表达功能作了比较全面的研究。本书特论汉语时间表达的各种形式和表达功用——包括时间词语的构成基准,时间词语的参照功...
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汉语肢体动词发展史研究 以六组基本词为中心
杨荣贤著2017 年出版354 页ISBN:9787547512821本书是汉语常用词演变研究这一热点领域中水平较高的一部,以语义场理论为基础,结合斯瓦迪什核心词研究思路,选择汉语历史上六组有关肢体行为概念作为基本材料,并考察它们不同表达形式产生和变化的过程。大量吸收...
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类型学视野下汉语趋向范畴的跨方言比较 基于“起”组趋向词的专题研究
蔡瑱著2014 年出版298 页ISBN:9787548607328本书以认知语义学的基本理论为指导,以共时类型、认知理据与历史溯源相结合的类型学研究思路,研究现代汉语的趋向范畴。是方言语法比较研究的佳作。...
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北京外语教学研究 北京市大学英语教学研究会2001年年会论文选
程慕胜主编;北京市大学英语教学研究会编2004 年出版264 页ISBN:7560040292本书是北京市大学英语教学研究会2001年年会的会议论文选集,共收录稿件55篇。论文内容涉及教学理念、调查与思考、教学法、学习理论、语言教学与文化、教学模式与途径、教改等诸多方面,都是当前大学英语界普遍...
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