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中国学习者二语词汇习得研究 从认知心理的视角
陈万会著2008 年出版306 页ISBN:9787811251814本书以语言相对论和经验主义语言观为理论基础,着重从认知心理的角度对中国学习者二语词汇习得进行研究。论述了二语词汇研究的嬗变、本研究的理论依据、多词单位的概念、扩展中国学习者二语词汇广度和深度知...
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中国英语学习者多义词习得的认知语言学研究
张绍全著2010 年出版256 页ISBN:9787562453376本书以认知语言学多义性理论为基础,以英语专业大学生为研究对象,主要从认知语言学角度研究以汉语为母语的大学生对于多义词的记忆方法与掌握程度,在科学理论和实证研究的基础上探讨多义词习得方面的特点以及相...
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河南省普通高校选拔优秀专科生进入本科阶段学习专升本英语考试备考指导及试题集解
赵凤玲,刘靖宇主编2005 年出版347 页ISBN:7215056961本书为适应选择优秀专科生进入本科阶段学习的需要,对历年来“专升本”英语考试的命题思路、命题规律及评分标准进行了细致的研究,提出了有效的命题思路、方法与技巧,帮助即将参加考试的学生及在校专科生复习自...
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中国英语学习者动词“非限定小句”词汇语法特征研究
方秀才著2015 年出版214 页ISBN:9787567008717本书对我国英语语料库的建设、我国基于语料库的研究、中介语对比分析、动词非限定小句、Firth的语境论、Sinclair的词汇语法理论、Hunston和Francis的型式语法理论、Hoey的词汇触发理论、语料的词性附码、...
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中国英语学习者二语习得输出策略研究
李庆照著2015 年出版152 页ISBN:9787507543698二语泛指任何一种在母语之后习得的语言。二语习得相关研究有50多年的历史,硕果累累,但多是英文著作;近5年很多新文献新成果涌现,但没有专著进行梳理。为此,本书归纳梳理了二语习得领域的要点和热点问题,介绍了二....
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中国高水平EFL学习者语言研究 程式语和语言创造性
王蕾著2010 年出版286 页ISBN:9787118072723本书探讨的是中国英语学习者语言使用的两个因素:一个是被认为有助于语言水平提高、更接近目标语并且使用方便的程式语;另一个是基于目标语规则创造性的产出能力。书中对采集的中国大学生英语笔语语料库进行了...
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中国英语学习者会话增量行为习得研究
李民著2011 年出版245 页ISBN:9787516100899本书将研究对象界定为会话增量行为,并基于圣·芭芭拉美国英语口语语料库及笔者自己录制、转写的中国英语学习者会话语料,建立了会话增量行为与语用能力及其具体分析维度之间的联系,重点探讨了中国英语学习者习...
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第二语言语用习得 中国学习者英语“请求”言语行为习得研究
杨仙菊著2009 年出版290 页ISBN:9787118062663本书系作者的博士毕业论文(英语)。研究领域为90年代兴起的二语习得和语用学的交叉学科——中介语语用学。通过研究中国学习者对交际中最普遍的语言现象英语“请求”言语行为的习得,发现母语为汉语的英语学习者...
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语言服务书系 语言教学研究 中国日语学习者写作的实证研究 以逻辑写作能力的养成为目标
刘伟著2017 年出版216 页ISBN:9787566820181本书是关于日语学术写作教育研究的日文专著。本书在梳理国内高校日语专业教育发展轨迹的基础上,运用田野调查方式采集大量的翔实数据,从日语教育的专门用途观点出发,在写作意识、写作过程及所产出文章等方面对...
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中国英语学习者歧义词表征与加工研究 英文
赵晨著2012 年出版280 页ISBN:9787030341228本书从词汇语义表征形成与发展的角度,探讨了中国英语学习者在词汇表征建构的不同阶段、词汇多义不同纬度(三种歧义词)的通达特征。研究发现,中国英语学习者的歧义词表征是一个发展的模式:同形歧义词和转喻多义词...