中国高校英语教师专业发展环境研究

《中国高校英语教师专业发展环境研究》是基于我国首项聚焦外语教师专业发展环境的规模性实证研究成果。该书选题前沿，直面当下外语教育教学改革中教师在认知、情感和行为方面的复杂样态；理论思路前沿，且与方法...

中医/中西医结合专业英语

本书以教育部《大学英语教学大纲》为主要依据，结合中医/中西医结合教学的特点，由资深的英语教育和中医药教育专家共同编写。全书分为三大部分，第一部分介绍医学英语基本知识和读写译的一般规律；第二、三部分分...

中医专业英语

《中医专业英语》是中医学研究生、八年制本科生的主修课程之一。本课程的教学目的是使学生在学习中医学各门基础课程的基础上，以中医的理法方药为主线，以约定俗成的中医英语术语为基础，循序渐进地向学生介绍中...

基于历时学习者语料库的中国英语专业学生词汇与句法发展研究

本专著采用定量描述和定性分析相结合的研究方法，探讨以英语专业学生为代表的在6个学期、3年写作过程中词汇和句法的纵向发展，运用动态系统理论解释发展规律，以期对国内的中介语发展研究有所贡献。...

中国学生“建立学术研究空间”过程探究 英语专业硕士论文“前言”部分的语类分析

本书通过分析英语专业硕士论文的“前言”部分，探讨中国学生如何通过语类结构选择和语言再现形式实现此部分学术写作应达到的目的。

中国非英语专业研究生英语教育改革与实践研究

《中国非英语专业研究生英语教育改革与实践研究》一书共分七章，第一章研究的缘起与意义、国内外研究综述及研究的基本框架和方法。第二章对非英语专业研究生教育的历史演变进行了回顾。第三章对非英语专业研...

关于中国大学日语专业听解教学方法的实证性研究

本书主要研究中国大学日语专业听解教学方法，是作者在其博士论文的基础上修改而成。所涉及的学科领域为外语教育学中的日语教育学，这是一门跨语言学、社会学、心理学、教育学、统计学等相关学科的新兴学科。本...

元认知策略与二语阅读 一项基于中国英语专业学生的实证研究

本书试图考察元认知策略在中国英语专业学生阅读中的作用，探究英语专业学生阅读元认知策略使用现状以及元认知策略的潜在作用。本书在理论方面，通过阅读元认知策略调查工具和研究模式的构建以及研究视角的创新...

词典使用与英语词汇学习 中国英语专业学生使用双解词典之实证研究 英文版

本书主要探讨英汉学习型双解词典的使用情况及其对英语词汇学习的作用和效果。笔者采用问卷调查、测试、实验和CALL方法，设计了四个独立但又相互关联的具体研究，分别探讨在日常英语学习语境中、阅读语境中、句...

蒙古民间智力故事与研究