当代外语教育教学改革研究 以日语与跨文化交际为中心

本书为高等学校日语教育教学改革论文集。

《修辞学发凡》与中国修辞学：纪念陈望道《修辞学发凡》出版社五十周年

普通话水平测试理论与实践 上海市普通话测试中心2004-2005论文集

中心句篇法 汉语文章组织的理论与实践

中心句篇法是利用不同层次、不同位置、不同标示方法、不同标示内容的中心句来组织文章的方法。本书从对中心句篇法的轮廓认识、基本概念、操作方法、思维训练、读写应用举例等几个方面阐述如何利用中心句篇...

英语写作教程 从创新思维到批判思维 3 中心思想与扩展形式

第三册 (《中心思想与扩展形式》) 以文章论点为中心，学习者将掌握有关篇章结构的写作和修改技巧，提高布局谋篇的写作能力。其中内容包括论点的新颖性、段落要点、开头、结尾、条理、句式变化、简洁、强调、标...

在世俗与宗教之间走钢丝 析近代传教士对儒家经典的翻译与诠释

本书拟基于功能学派的翻译理论与阐释学理论，研究近代基督教各教派传教士翻译与诠释中国儒家经典的策略及其产生的原因，揭示传教士将中国神秘文化置于基督教背景下的思维定势，以同化手法翻译儒家文化中的超自然...

黉门对话 以语言接触与语言演化为中心的跨学科视野

本书为北京大学“黉门对话”专家主题论坛语言学专场——语言接触与语言演化的跨学科视野的报告及讨论实录。全书分为五个部分，收录了五场“对话”的主要内容，在语言本体研究的基础上，分别讨论基因学、认知心理...

宗教与文化记忆

扬·阿斯曼提出著名的“能被记忆的存在就是文本”的理论，认为文本总是包含着过去，记忆在过去与现在之间架起了桥梁。信息传递者记住他要传递给接受者的信息，老人记住他从祖父那里学来的东西，在自身经历中将其丰...

佛教与汉语史研究 以日本资料为中心

数量不菲的日本古写本佛经，其价值不让于中国敦煌佛经写本，而国人难以寓目。作者梁晓虹，以深厚的训诂学功力，长期在日本从事汉语与佛经音义的研究。本书即以日本古写本佛经中的大量音义资料为基础，肯定其汉语研究...

“中学西传”与中国古典小说的早期翻译 1735-1911 以英语世界为中心

中国古典小说在西方的早期翻译是明清期间“中学西传”的重要方式和途径，是“中学西传”的重要组成部分。本书以明清时期翻译成西文的中国古典小说为研究对象，采用历史梳理和文本分析的方法，并借鉴跨学科的研究...