德国的音乐教育 一本涉及多方面的德语学习课本

本书主要作者沃尔夫冈·马斯特纳克(wolfgang mastnak) 是奥地利人，系上海音乐学院特聘教授、德国慕尼黑艺术与戏剧大学音乐教育系主任、欧洲科学院院士、纽约科学院院士。他学贯中西，文理兼修,精通英语、德语...

外教社外语测试与教学丛书 教育评价范式转变中的英语教学评价实践

“外教社外语测试与教学丛书”之一。本书结合国内外教育评价理论和时间的研究成果，对国内语言教育评价的现状进行了回顾，并开展了各个层面英语教育和不同英语技能教学的案例研究，最后提出了“新型语言教育评价...

语文教育的哲学转向与实践创新研究

本书分为哲学研究、课程研究和教学研究三大部分。哲学研究部分通过对中国古代哲学与西方后现代哲学的比较，说明了从伦理性、知识性、主体性、对话性到主客一体哲学的教育趋向变化特征；课程研究部分通过对语文...

大学英语教育教学理论与实践探究

进入二十一世纪，我国在经济全球化、知识信息化的大趋势中扮演着越来越重要的角色，同时也面临着越来越多的来自国外的机遇和挑战。随着与各国经济文化等方面的交流日益增多，英语作为世界通用语言，已成为一门必修...

教育思想与实践系列 语文教学“快”与“慢”的辩证艺术

书稿内容共分为四章：第一章 语文教学“快”的艺术；第二章 语文教学“慢”的艺术；第三章 语文教学“快”“ 慢”结合总相宜；第四章 语文教学“快”“慢”结合之案例分析与评价。前两章从内涵、原则、方法等方面...

日语教育基础理论与实践系列丛书 日语教学研究方法与应用

近年来中国关于日语教育的研究论文大量增加，但是统计的方法不够深入。2012年日本学研究中心对有访日经验的94名教师进行了调查，其中92.3%的教师反映，关于日语教育的发表场合太少，没有好的研究方法，相关资料太少，...

教育思想与实践系列 语文教学“多”与“少”的辩证艺术

书稿内容分为四章：第一章 语文教学“多”的艺术；第二章 语文教学“少”的艺术；第三章 语文教学“多”与“少”的艺术实施策略；第四章 “多”“少”结合之案例分析与评价。其中，前两章是以教学研讨中的对话、交流...

中国语文教育发展史论 中西文化对话视野的国学学习哲学

中国古代文史哲不分家的语文教育发展史，实际上就是以经史子集为内容的“国学”教育发展史。古代的“诗教”、“文教”传统孕育了无数伟大的思想家、教育家和文学家，为人类展示了一个天人合一、自强不息的“中...

马克思主义者应当如何对待革命的群众运动 注音本

教育思想与实践系列 语文教学“死”与“活”的辩证艺术

书稿内容分为四章：第一章 语文教学“死”的艺术；第二章 语文教学“活”的艺术；第三章 语文教学“死”“活”兼顾的艺术实施策略；第四章 语文教学“死”“活”兼顾之课例分析与点评。其中，前两章从理论的角度对语...