普通高等教育“十一五”国家级规划教材 综合英语教程 学生用书 第2版

本书为英语专业高年级综合英语教材。与英语专业基础阶段的综合英语教程相比，5、6册最大特点是把“教-学过程扩展为“教-学-研”的过程，教学方式主要采用“专题研究”。此为第二版。...

心理语言学研究

本书共有11章：第1～4章阐述了表征、心理与社会认知的关系、句法、思维与空间表征的关系、人与动物智慧的关系以及自然语言、归纳推理与假信念的有关理论；第5～10章阐述了句子加工、课文加工以其婴幼儿语言加工的...

双语认知的心理语言学研究 英文

本书从认知角度来研究双语，是一本介绍认知研究进展的指导书，也是一本引导研究者入门的教科书。它全面准确地反映了本学科的发展现状，具有全面性和权威性。...

跃动的绿色音符 长春市西五小学实施绿色教育十周年学生作文

本书汇集了西五小学一至六年级及已毕业学生的优秀习作，内容丰富，体裁多样，立意高，表达新，充分表现了学生健康向上的精神风貌和扎实的语文习作素养，反映了绿色教育十年来在培养高素质的人才上取得的可喜成果。...

北京语言大学青年学者文库 汉语口语话语标记成分研究

话语标记（discourse marker）是美国学者提出的概念，但在理论上和实践操作中理解和把握实际存在着很大分歧，而目前关于汉语口语话语标记只有一些零散的研究成果，因此本研究力图进一步明确话语标记的性质及功能，并在...

普通高等教育“十五”国家级规划教材 新世纪高职高专英语综合教程 学生用书 修订版

本书为供高职学生使的英语综合教程。

汉语词汇认知心理研究

本书是一部认知心理实践研究专著，该书从汉语的形、声、义着手，运用语音学、语法学、词汇学等理论，研究韩国、印度尼西亚等国留学生在习得汉语过程中的通达机制、认知机制等，旨在将认知心理学与二语习得实践相结...

双语语义表征及其通达机制 对外语学习者的心理学研究

中国学生英语会话互动特点研究 中国与澳大利亚大学生英语会话对比研究 英文

本书采用会话分析的方法，研究了中国大学生在“结对讨论”英语口试任务中的话语特点。通过比较中国学生和澳大利亚学生的口语会话特点，探讨了这些特点的形成因素以及对第二语言教学与测试的重要意义。...

英语心理过程小句中的隐喻研究

本书作者以严谨的态度对待语言现象，在系统功能语言学及物性模式的基础上，整合系统功能语言学和认知语言学的相关理论，描述和阐释英语心理过程小句中的隐喻现象，为解决上述隐喻研究中出现的问题和探索新的隐喻研...