构式的论元实现 基于识解的压制研究

针对投射主义和构式语法在论元实现研究中的不足，本研究将认知语法和压制理论整合起来，建立了构式论元实现的模型——基于识解的压制模式：当动词的论元结构与构式不一致时，构式便以动词的显论元和域论元为基础，以...

读写教学法在高校实施的案例研究

功能语言学和体裁理论相结合，运用于语言教学之中，形成了一种有别于传统“语法翻译－功能－直接”教学法的新的“读写教学法”。本书探讨读写教学法在高校环境的实施情况，重点分析高校教师语义投入资源在课堂教学中...

外语教师课题指导研究

书稿从外语教师开展课题研究的实际需要出发，论述了课题研究对外语教师专业成长的作用、教师课题研究的定位，并介绍了教育课题研究的基本流程。...

英语批判阅读能力测试的探索研究 从构念形成到考试实施

鉴于国内目前还没有针对批判阅读能力的英语测试，本书旨在开发一个面向高水平英语学习者的批判阅读测试。本书研究的理论目标是通过整合“批判性”、“批判阅读能力”的定义，明确批判阅读能力的构成。...

语言学课题 语言研究实用指南 英文版

大学英语课程实施中的教师隐性课程研究

本研究以大学英语课程实施为背景，以大学英语教师为研究对象，以教师隐性课程为主要研究内容，构建了教师隐性课程问卷调查量表，考察了大学英语教师隐性课程的现状以及教师的人口统计学变量与教师隐性课程的相关性...

大学英语课程实施中的教师自主性研究 课程创生的视角

本研究主要从课程创生的角度来考察大学英语教师在实际课程实施中的教师自主性及其发展特点，找出影响大英教师课程自主创造性的因素，探究提高大学英语教师课程自主创生能力的途径。研究结果拓宽了自主性研究的...

中国语学文库 句子功能范畴在“谓头”敏感位置上的句法实现

本书主要研究一个语法敏感位置，即“谓头”位置，三种有限的语法手段，即“添加”、“移位”和“重叠”，来统摄多种句子功能范畴，即“语气范畴”、“否定范畴”、“复句关联范畴”和“时体范畴”。在理论上加深了对...

小学语文课题研究与论文写作

本书主要为新课程背景下樖 小学各学科教学与研究的一线教师、教研与科研人员，以及在校师范生学习课题研究与论文写作提供指导与帮助。书稿分上编与下编，上编为课题研究与论文写作概述，下编介绍教研论文的写作...

翻译与翻译研究概论 认知·视角·课题

本书系”中译翻译教材·翻译专业研究生系列教材”之一，展示了国内外翻译研究领域的最新理论研究，对如何认知翻译和翻译学的本质特性、如何运用各种理论视角展开研究、如何进行翻译教学领域的研究、以及如何在...