二语阅读成分分析 基于元认知知识和词汇广度

英语专业词汇教学研究 基于范畴化理论的探索

本书在全面把握认知语言学范畴化理论的基础上对英语词汇教学进行了系统的研究。作者从分析我国英语专业词汇教学的现状入手，以认知语言学范畴化理论为依据，分别探讨了英语词汇教学的基本框架，如何提高词汇教学...

基于错误分析理论的英语翻译教学研究

新时期，随着经济全球化进程的不断推进，我国对外开放的程度不断加深，当今社会对高素质、高水平的综合型翻译人才的需求日益增加。英语翻译教学是集翻译理论与实践于一身的重要教学工作，在对翻译人才的培养过程中...

基于任务的汉语作为第二语言语法教学研究

《基于任务的汉语作为第二语言语法教学研究》将外语教学界日渐兴起的任务型教学理念融入汉语语法教学，从理论上阐释二者融合的依据，并以初级汉语教学中的任务与语法项目为研究对象，运用直观法、定性法和定量法...

隐喻化中的源语概念影响 基于语料库的中国英语学习者隐喻表达研究

本书尝试从英语和汉语的角度探讨隐喻的认知理论，从而确认英语和汉语间隐喻化得异同会导致中国英语学习者隐喻义习得过程中发生源语的概念影响。...

基于标准参照语言测试理论的听力理解效度研究

本研究基于标准参照语言测试的理论，选取任务特征作为切入点探讨语言测试的效度。已有研究探讨了影响测试效度的具体任务特征，但却没有涉及任务特征与任务特征因子结构、测试构念的联系，更没有涉及基于任务表现...

中韩汉字词汇文化发展史对比研究 基于《才物谱》的汉字词数据库建设

本书以词汇与文字为中心，共分五章，对《才物谱》进行整体研究。首先建立数字化语料库，通过共时和历时两个层面，对比中国的汉语词汇，形成以汉字词研究为主导，系联汉字研究、中韩文化对比等内容在内的整个研究体系.....

基于中日常用汉字对比的对日汉字教学研究

本书以中国和日本两国政府颁布而可以分别在两国范围内使用的常用字为语料依据，系统地对比了中日常用汉字的音、形、义，并以对比研究的结果来推及对日汉字教学的各个领域，结合北京语言大学“HSK动态作文语料库...

计算机化语言测试效度研究 基于证据的作文自动评分效度验证

本书分别从应试者的应试心理活动与测试表现，测试评分的准确度与其他效标之间的关联性，测试的区分度和聚合度以及测试的社会影响等视角探索了以风靡全国的句酷在线作文自动评分系统(JAESS)为代表的计算机化作...

基于大学英语课堂学习共同体的中国大学生思辨能力培养研究

本专著为2010年全国教育科学规划重点立项课题。该研究明晰了思辨能力在大学英语课程中的含义以及思辨能力培养在大学英语中的地位和潜在作用。通过对大学英语课堂上思辨能力培养全面系统的研究，建立高校课堂...