中国法语学习者主要错误的认知分析及对策

应小华，江汉大学法语系副教授，武汉大学法语语言文学博士和法国波尔多第三大学语言学博士，从事法语教学近二十年，多次获中法两国政府奖学金赴法学习。研究领域为认知语言学和法语语言教学，发表相关学术论文近20篇...

中国学习者习得英语非宾格动词的新实证研究

本书是一篇博士论文。英语非宾格动词的习得是二语习得研究中的一个重要课题，作者对此展开了较为系统而全面的研究，提出了自己有价值的见解。...

中国EFL学习者过渡语交际策略研究

本书主要由五部分组成。第1章是导言部分，介绍本研究的理据、目的、主要研究问题和文章结构；第2章是文献综述部分，回顾、对比和分析了交际策略研究的相关文献；第3章也是本文的第三部分，集中介绍了本研究的主要方...

中国英语学习者书面叙事语篇时序性的横断研究

本书综合叙事学、心理认知和二语写作多领域的新视角来分析时序性，提出一个多层面的书面叙事语篇的时序结构，从而在深层次上解读中国英语学习者的写作过程。...

中国学习者日语被动句误用研究

本研究把误用作为第二语言习得（日语学习）中中介语的一部分，以大型语料库《YUK加注标签的母语为汉语的中国日语学习者作文语料库》中抽取的日语学习者被动句的误用数据为研究对象，对中国日语学习者被动句进行了...

中国学习者英语反身代词的习得研究

本书主要探讨英语教学中中国学习者能否正确地理解英语的反身代词。书稿运用“语段理论”和“接口假说”从两个不同视角对局部性差异进行了合理的解释。此外，书稿还运用接口假说对很多中国学习者不能习得宾语...

中国英语学习者语调习得研究 语调重音与曲拱的语音和音系分析

中国学习者花园幽径句的量化研究

在全球化语境下，如何更好地学好外语、更好地实现中外交流，是一个很重要的现实问题。本书以当前中国大学生的高考总成绩、高考英语成绩和专业四级成绩为测试样本，讨论了不同成绩段的学生在解码英语歧义句（花园幽...

中国学习者英语称赞类动词公式语输入研究

本书从词汇教学出发，结合语言学理论展开论证，最后又回归到实际教学问题，对英语教学实践具有一定指导意义。本书对汉英称赞类动词系统就构词方式、语义认知及组合结构方面的特点进行了分析，并在此基础上总结了中...

中国英语学习者L2句法发展研究

本书尽力结合国内外的相关理论、以中国英语学习者为对象进行了数项实证研究，提出了独特的理论框架，验证了相关假设，并结合教学实践探讨了二语句法知识的可教性问题。由于时间、精力和财力的限制，不可能将仍然还...