音乐教育学核心课程构建概论 “三课”的教学实践与研究

教育教学理论与实践研究：优秀音乐体育美术论文教案选

音乐的课程学习教育路径研究

这是一部音乐类的书稿，全稿对音乐课程的学习教育路径进行了系统研究，主要内容包括：音乐教育学科课程论；音乐课程改革及《音乐课程标准》实施建议；现代音乐课程的有效性研究路径；音乐课程科学研究方法路径；基于......

当代发达国家艺术教育理论与实践

本书以艺术教育学科最前沿的视角，论述国外的艺术教育理论，介绍国外艺术教育实践活动。本教材适用于美术教育专业和音乐教育专业的本科生学习。...

关注音乐实践 新音乐教育哲学

本书为高等音乐教育新视野译丛之一种，本书致力于对音乐与音乐教育本质的剖析。通过发展批判性的讨论和实践原理，旨在为让人们获得对音乐制作和音乐聆听最完整的理解和投入而构建一个哲学基础。...

中国美术教育实践 速写教学

学习速写的主动性，一是指行动上的积极实践，二是指思维上的勤于探索。二者合二为一，光说不练不行，光练不想也不行。我们常说某人学习很主动、作品很有想法，就有这意思。即使是初学素描，也不能纯客观地再现，一定......

新世纪民族音乐创新教育丛书 中国少数民族风格室内乐获奖作品集 第二、三届

为传承与弘扬少数民族音乐文化、推动中国少数民族音乐创作的发展，中央民族大学音乐学院自2010年成功举办了“首届中国少数民族风格室内乐新作品比赛”以来，已取得了可喜的成绩，得到了学界和和会的充分肯定。这...

中国美术教育实践 色彩基础教学

色彩的临摹、写生以及默画有机的结合对于迅速提高自身的作画与理解能力有明显作用。写生画的掌握，对培养学生的观察力、有意注意等有很好的作用。命题画（默画）对学生的想象力、创造性思维能力等的发展提供了良...

中国美术教育实践 雕塑教学

雕塑是经由形体而产生量感并占据空间的三维艺术形式，是一种物化的实体语言状态，是在空间中进行造型的一种主观艺术行为，是人与物相结合的产物。基本构成要素包括：空间形式、形体和肌理，在学习过程中所要考虑和研...

音乐专业教育研究与教学实践

本书针对音乐学专业的学生，围绕音乐学科的基础理论与基本知识，介绍中国音乐史、西方音乐史等音乐史论，并结合曲谱，分析曲式与作品，赏析合唱作品、即兴伴奏等。有助于学生具备较高的表演功底，能从事表演、教学、.....